违法和不良信息举报 联系客服
免费注册 登录

下列关于心理发展的说法错误的是（）。

题目
单选题
下列关于心理发展的说法错误的是（）。
A

发展那具有连续性和阶段性

B

发展具有方向性和顺序性

C

发展具有平衡性

D

发展具有个别差异

如果没有搜索结果或未解决您的问题，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题：

关于心理防御,下列说法错误的是()。

A.是我们与生俱来的功能

B.是自我心理防护的办法

C.它的运作大都发生在潜意识水平

D.心理防御机制与年龄无关系


参考答案：D

第2题：

下列关于能力、知识与技能的说法，错误的是()。

A:知识是概括化的经验系统
B:能力是可以无限发展的
C:能力是一种概括化的心理特征
D:技能是概括化的行为模式

答案：B
解析：
知识是概括化的经验系统，技能是概括化的行为模式，而能力则是概括化的心理特征。能力发展到一定程度时就会定型，但知识和技能却可以不断积累。尽管人的能力有限，有高低大小之分，但人却可以通过不断学习而获得新的知识和技能。

第3题：

关于遗传对心理发展的影响，下列说法正确的是()．

A．遗传对人的发展起绝对作用

B．遗产决定人的智力

C．遗传决定人的性格

D．遗传因素是心理发展的生物前提和自然条件


正确答案：D

第4题：

下列关于希特勒关于冲锋队的前途发展设想，说法错误的是？（）

  • A、是一个党的武装
  • B、主要任务是保护纳粹的集会
  • C、通过冲锋队的暴力行为，扩大民众心理上的影响
  • D、准军事组织

正确答案:D

第5题：

下列关于小学生心理辅导的说法，错误的是( )。

A.心理辅导的基本目标是学会调适
B.预防功能是初级功能，发展功能则是高级功能
C.教育活动只需立足于心理健康的一般问题即可
D.心理辅导是面向全体学生、为全体学生服务的

答案：C
解析：
心理辅导是面向全体学生、为全体学生服务的，能促进学生整体素质的提高和个性的和谐发展。心理辅导的一般目标可以归纳为两个方面：一是学会调适，包括调节与适应；二是寻求发展。这两个目标中，学会调适是基本目标。心理辅导既有预防功能，又有发展功能。预防功能是初级功能，发展功能则是高级功能，而两者的有机结合才能更好达到心理辅导的目的。心理辅导应以发展的眼光看待学生的心理状况．教育活动必须立足于促进学生的心理发展，而不仅仅限于心理健康的一般问题。

第6题：

关于遗传对心理发展的影响，下列说法正确的是()。

A.遗传决定人的智力
B.遗传对人的发展起决定作用
C.遗传决定了人的性格
D.遗传因素是心理发展的生物前提和自然条件

答案：D
解析：
遗传因素就是指从自己父母的遗传基因中获得的生物特征，它是心理发展的自然条件和必要的物质前提。A、B、C三项说法太绝对，予以排除。

第7题：

关于毕生发展观的说法正确的是（　　）

A.心理机能发展早的，衰退就晚
B.心理机能发展晚的，衰退也晚
C.心理机能发展晚的，衰退就早
D.心理机能发展早的，衰退也早

答案：B,D
解析：
本题考查考生对毕生发展观的理解和掌握。与传统观点相反的是毕生发展观。这是德国心理学家巴尔特斯等人提出的。毕生发展观的基本观点包括：①心理发展贯穿一生，不仅儿童青少年在发展，中老年也在发展；②不同心理机能发展的形态和变化速率也有差异，发展较早者减退也早(如感知觉)，反之亦然；③心理发展总是由生长和衰退两个方面结合而成的；④心理发展有很大的个体可塑性，即由于生活条件和经验的变化，个体心理发展也出现发展形式的变化；⑤影响心理发展的因素有多种，其中主要有成熟(年龄阶段)、社会历史文化、非规范事件等，三者之间存在相互作用的关系。年龄并非影响心理发展的唯一因素。

第8题：

下列关于维果斯基文化-历史发展观的描述，错误的是

A、心理的发展是指人的心理在环境教育影响下由低级心理功能逐渐向高级心理功能转化的过程

B、"心理活动的抽象概括功能"是心理功能发展的第二个层次

C、"心理活动的个性化"是心理功能发展的第一个层次

D、心理功能由低级向高级发展的原因之一是发展受社会规律的制约

E、心理功能由低级向高级发展的原因之一是高级的心理功能是不断内化的结果


参考答案：C

第9题：

下列关于讲说对象构成要素说法错误的是（）。

  • A、听众心理
  • B、听众年龄
  • C、听众性别
  • D、听众职业

正确答案:D

第10题：

下列关于心理发展的说法错误的是（）。

  • A、发展那具有连续性和阶段性
  • B、发展具有方向性和顺序性
  • C、发展具有平衡性
  • D、发展具有个别差异

正确答案:C

更多相关问题
相关内容