口头语言活动的四大要素是语音、词汇、()、表达能力。

题目
填空题
口头语言活动的四大要素是语音、词汇、()、表达能力。
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第1题:

修辞是从语言运用效果角度来研究语言的,不是语言的要素,因而跟语音、词汇、语法无关。


正确答案:错误

第2题:

语音、词汇、语法是语言的三要素,修辞也是语言的要素之一。


正确答案:错误

第3题:

语言的三要素是指()。

A、语音

B、修辞

C、词汇

D、语法


参考答案:ACD

第4题:

语言的三要素是()

  • A、语素
  • B、词汇
  • C、语法
  • D、语音

正确答案:B,C,D

第5题:

幼儿()发展的特征是掌握的词汇量急剧增加、语法的运用趋于成熟和口语表达能力增强。

  • A、表达
  • B、语言
  • C、语音
  • D、书面语言

正确答案:B

第6题:

面试法测评的通用要素中,语言表达能力可分为口头表达能力和()


正确答案:说服能力

第7题:

语言四要素:语音、词汇、语法和()。


正确答案:文字

第8题:

修辞是从语言运用效果角度来研究语言的,不是语言的要素,因而跟语音、词汇、语法无关。

A

B



第9题:

语音、词汇、语法是语言的三要素,三者之间具有什么样的关系?


正确答案: 1、语音、词汇、语法三要素是彼此联系的。三要素之间相互协调,相互制约,共同处在一个整体之中:
A.新词的构成必须符合汉语的构词规律;
B.词和词之间必须按照汉语的结构规律才能组成句子,词汇必须经过语法的支配才能成为可以理解的句子;C、语音是语言的物质基础,是词和句子的物质外壳。
2、语音、词汇、语法三要素是相互作用的:
A.作为语音现象的轻声、儿化,具有辨别词义和词性的作用,对词汇和语法产生影响。
B.汉语语音音节结构发展单纯化的趋势,造成汉语词汇双音化的结果。
C.词汇的双音节化促使了词义和词性的明确化。
D.语法中的语序规则也促使了词义和词性的明确化。

第10题:

学前儿童期是口头言语的迅速发展期,口头言语的水平主要通过()来表现。

  • A、语音
  • B、词汇
  • C、记法结构
  • D、表达能力

正确答案:A,B,C,D