下级政府及其教育行政部门的工作
教育行政部门和学校的工作
教育行政部门的工作
下级政府的教育工作
第1题：
论述教育督导机构的内外关系及如何处理好教育督导与教育行政的关系。
主要关系：与教育行政部门及其职能处室的关系，与教育科研部门的关系，与群众团体之间的关系，地方三级教育督导机构之间的关系等。其中教育督导机构与教育行政部门及其职能处室的关系是影响和保证教育督导工作顺利进行的重要方面。
正确处理各种关系的对策：
（1）逐步将剩余的教委督导室改建为政府督导室，以提高其权威性。
（2）统筹安排，主动协调。教育行政部门在做教育工作计划、确定各阶段的工作任务、进行人员分工、拟订工作日程时，在总结工作后教育督导机构制定督导评估方案时，以及在评估完成后，要互相主动昕取对方的意见，并互相提供工作安排及工作进展情况及问题等方面的信息，以统一认识、统一行动，避免多头指挥，重复工作。
（3）建立必要的规章制度。如双方主要领导的联席会制度，双方合作的检查评估制度，以保持相互间的经常联系、信息传递和相互支持。
略
第2题：
我国教育督导在业务上主要隶属于（）领导。
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
我国教育督导一般采用的方法和正确顺序是（）上级督导机构检查或抽查，被督导单位自查，上级督导机构复查。
第5题：
教育行政督导的原则有哪些？
第6题：
教育行政与教育督导相结合，即教育行政就是教育督导的国家是（）。
德国
略
第7题：
教育行政督导是指上级教育督导部门对（）进行的督导。
第8题：
教育管理的两个组成部分是（）
A教育行政和教育督导
B教育行政和学校管理
C教育督导和学校管理
D教育体制和教育政策
第9题：
我国的教育督导工作，是要代表（）对下级政府的教育工作，依法进行综合性的监督、检查、评价和指导。
第10题：
我国教育督导组织称之为（）。