《教育心理学:认知观》
《学校学习:教育心理学导论》
《教育过程》
《有意义言语学习心理学》
第1题:
简述奥苏伯尔的认知同化理论。
第2题:
简述奥苏伯尔理论中的有意义接受学习的实质及条件。
第3题:
奥苏伯尔对学习也进行了分类,他强调的是 学习。
第4题:
认知同化学习理论的代表人是奥苏伯尔。()
第5题:
布鲁纳、奥苏伯尔是认知主义学习观的重要代表人物。()
第6题:
简述奥苏伯尔关于遗忘理论中的同化说。
第7题:
简述奥苏伯尔学校情境中的学习动机理论。
第8题:
A、认知—接受
B、有意义
C、学习
D、概念
第9题:
试述奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论。
第10题: