只能意会不能言传的知识是()。

题目
单选题
只能意会不能言传的知识是()。
A

感性知识

B

理性知识

C

显性知识

D

默会知识

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相似问题和答案

第1题:

安德森认为,绝大多数的程序性知识是可以言传的,而很多陈述性知识则不能言传,当然,这种区别并非绝对的。


正确答案:错误

第2题:

英国哲学家()认为,()除了是只能意会不能言传的知识外,还是一种和“中心知识”相对应的“附随知识”。


正确答案:波兰尼;缄默知识

第3题:

根据知识的可编码性对知识分类,分为哪些()。

A、隐形知识

B、显性知识

C、编码性知识

D、意会性知识


参考答案:CD

第4题:

知识可以被分为()和意会性知识。

  • A、共享性知识
  • B、启发性知识
  • C、编码性知识
  • D、创新性知识

正确答案:C

第5题:

技工的高招绝活只能意会不可言传,能纳入培训范畴吗?


正确答案:技工的高招绝活完全可以通过培训进行传承。
技工的高招绝活是在长期实践中不断总结、积累形成的,是带有规律性的认识,也是企业的宝贵财富。
技术工人的高招绝活因其岗位的特色比较突出,在培训方武的选择上以名师带徒的方式进行传承是比较理想的方法。因此完全可以纳入职业培训的范畴。这方面中外均有成功的案例。

第6题:

明确知识向默会知识转化的途径是()。

  • A、言传
  • B、内化
  • C、外显
  • D、意会

正确答案:B

第7题:

意会知识


正确答案: 而不能用书面语言、图表或数学公式表达的知识,非系统阐述的知识,叫做意会知识。

第8题:

技工的高超绝活只能意会不可言传,能纳入培训范畴吗?


正确答案: 技工的高超绝活完全可以通过培训进行传承。技工的高超绝活是再长期实践中不断总结、积累形成的,是带有规律性的认识,也是企业的宝贵财富。
技术工人的高超绝活因其岗位的特色比较突出,在培训方式的选择上以名师带徒的方式进行传承是比较理想的方法。因此完全可以纳入职业培训的范畴。这方面中外均有成功的案例。

第9题:

根据知识的可编码性对知识分类,可以分为编码型知识和()。

  • A、显性知识
  • B、书面知识
  • C、意会型知识
  • D、技能知识

正确答案:C

第10题:

只能意会不能言传的知识是()。

  • A、感性知识
  • B、理性知识
  • C、显性知识
  • D、默会知识

正确答案:D