违法和不良信息举报 联系客服
免费注册 登录

为切实提高大学教师对教学研究的重视程度，让科研真正地为教学服务，就要（）。

题目
多选题
为切实提高大学教师对教学研究的重视程度，让科研真正地为教学服务，就要（）。
A

转变关于教学研究的观念

B

调整和理顺制度导向和激励机制

C

大力加强教材建设

D

教育和引导大学教师不要重视科研

如果没有搜索结果或未解决您的问题，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题：

作为一个合格的大学教师,在处理教学与科研关系时,应做到()。

A、以教学为基础，以科研求发展

B、在不同阶段，教学与科研要有所侧重

C、科研要为教学服务

D、主要抓好科研，教学过得去就行


答案：A、B、C

解析：教学是基础，科研是教学的”源头活水“，如果没有科研做支撑，大学的课堂教学就会失去灵魂，所以A选项正确；具有较高科研水平的教师，必然对教学内容撕开的更为透彻，对知识的把握更为准确，教学更容易做到”深入浅出“，有助于学生的学习和理解，所以C选项正确；而在具体的教学活动中，大学教师要根据实际情况，在不同阶段，对教学与科研有所侧重，所以B选项正确；教学是基础，基础打得好，才能谋求科研的发展，大学教师也要注重学生的基础教学，而不是过得去就行，D选项错误。

第2题：

大学课堂教师教学角色包括()。

A、教师教学的学术化

B、教师的教学技能性

C、教师的教学研究性

D、教师的教学相对自由性


正确答案：ABCD

第3题：

校本教学研究是以教师为研究主体,以具体学校中(特别是课堂中)存在的各种具体而真实的教学问题为(),以行动研究为主要活动方式,以服务学校教育教学为基本价值取向并旨在总结和提升教学经验的教学研究。

A.研究对象

B.主要研究学科

C.次要研究对象

D.主要研究对象


参考答案：D

第4题：

校本教学研究对教师的要求是：通过同行合作以提高教师校本教学研究的能力，通过教师的自我反思以加强校本教学研究。


正确答案:错误

第5题：

面对复杂的教育情境，教师应从三个方面去努力，具体不包括( )

A.理解教学艺术的创造性内涵
B.重视教师的实践缄默知识
C.提高教师的教学研究能力
D.注重发挥教师的个性魅力

答案：D
解析：
面对复杂的教育情境，教师应从三个方面去努力：其一，理解教学艺术的创造性内涵；其二，重视教师的实践缄默知识；其三，提高教师的教学研究能力。

第6题：

校本教学研究的主体是()。

A.教师

B.校长

C.专职科研人员

D.教育专家


参考答案：A

第7题：

由于现今大学对自身职能以及职能履行的认识存在一定的偏差，大学内部制度中缺乏教学的价值体现，教师在教学方面的努力、贡献难以得到应有的承认，这样就桎梏了教师的教育热情，直接影响教学质量与大学的社会公信力。另外，大学及教师群体对“学术”内涵的窄化理解使得教学与科研相对立，未将教学上升到学术的层面加以理解。在大学中广泛存在着对专业科研的学术认同，而作为知识传播的教学则难以进入学术之列。
这段文字主要强调的是（ ）

A．大学应提高对自身职能的认识 B．大学教学质量有待进一步提高
C．大学必须提高对教学价值的认识 D．大学内部应对教学与科研一视同仁

答案：C
解析：
文段论述了当前大学内部制度中缺乏教学的价值体现以及教学与科研相对立的现象，综合这两部分的内容可知，文段意在强调大学必须提高对教学价值的认识，C项正确，当选。A项文段对大学自身职能的认识只是铺垫，并非主旨，B项与文段论述的主体不符，D项的“一视同仁”在文中没有体现，均排除。

第8题：

下列不属于校本教学研究的是()

A.教师是教学研究的主体

B.教学研究是学校研究的主体

C.学校是教学研究的基地

D.促进师生共同发展是教学研究的直接目的


参考答案：B

第9题：

如何提高教师的教学研究能力，在培养教师方面，你园有何举措？


正确答案:1、定期教研、学习理论：制订方案，保证实践探索能取得预期的效果；
2.探索实践：如：做好课前教学准备，做好课堂教学研究等；
3.指导教师做好教案总结和教案反思。
指导教师进行实践探索和总结反思的过程，我们将它概括为“备课一说课一上课、听课一评课一写课”。这样一个训练过程，能够大幅度提高教师的教育科研水平和教学能力，促进其自身素质的完善、发展。
举措：
1、参加中片的教学活动，参与评课评比，
2、电大进修、
3、表彰优秀教师，鼓励教师上进心等。

第10题：

校本教学研究是以教师为研究主体，以具体学校中（特别是课堂中）存在的各种具体而真实的教学问题为主要研究对象，以行动研究为主要活动方式，以服务学校教育教学为基本价值取向并旨在总结和提升教学经验的教学研究。


正确答案:正确

更多相关问题
相关内容