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下列不属于当今国际小学数学课程目标特征的是（）

题目
单选题
下列不属于当今国际小学数学课程目标特征的是（）
A

注重问题解决

B

注重数学应用

C

注重数学形式化

D

注重数学交流

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第1题：

影响小学数学课程目标的基本因素主要有_________________、___________、___________等


参考答案社会的进步(对数学课程目标的影响) 数学自身的发展(对数学课程目标的影响) 儿童的发展观(对数学课程目标的影响)

第2题：

国际数学课程目标的改革趋势就是注重数学交流。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：错误

第3题：

小学数学课程目标是要回答为什么要开设数学这一学科,数学学科对小学生有哪些特殊的教育作用和共同的教育作用,通过数学这一学科的教学应当使学生达到什么样的要求。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第4题：

影响小学数学课程目标的基本因素是()。

A、社会的进步

B、数学的发展

C、教师的条件

D、学校的环境

E、儿童的发展观


参考答案：ABE

第5题：

我国21世纪小学数学课程目标在具体性的论述中有哪些特点?


参考答案：(1)在知识与技能目标中首次出现了过程性目标。(2)数学思考目标所阐述的内涵并非单纯地指向纯粹的数学活动本身，它应当直接指向学生在与数学相关的一般思维水平方面的发展。(3)关于解决问题目标所体现的内涵并不等同于一般的解题活动。(4)情感与态度目标关系到对数学课堂中的素质教育的认识。

第6题：

小学数学的课程目标是能熟练地应用数学知识解决实践问题。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：错

第7题：

影响小学数学课程目标的基本特征?


参考答案：(1)社会的进步对数学课程目标的影响;(2)数学自身的发展对数学课程目标的影响;(3)儿童的发展观对数学课程目标的影响。

第8题：

小学数学课程内容是指为达到数学课程目标而选择的数学知识、技能、方法和问题,以及安排和呈现它们的方式。一定课程目标的实现,需要有相应证。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第9题：

当今国际小学数学课程目标主要体现在哪些方面?


参考答案：(1)注重问题解决;(2)注重数学应用;(3)注重数学交流;(4)注重数学思想方法;(5)注重培养学生的态度情感与自信心。

第10题：

下列不属于小学数学课堂活动基本构成要素的是()。

A、教学活动的共同体

B、教学活动的对象

C、教学活动的过程特征

D、教学活动的手段


参考答案：D

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