简述新《课程标准》对小学数学课程的要求。

题目
问答题
简述新《课程标准》对小学数学课程的要求。
参考答案和解析
正确答案: 新《课程标准》颁发后,将负数、方位的认识、几何图形的平移、旋转和对称变换和简单的概率知识纳入小学数学课程中,它的最大特点是其多纬度的内容结构,这种多纬度的内容结构,可以从三个方面来解读:
(1)从知识的领域切入。
(2)从数学学习的目标切入。
(3)从数学活动的素养切入,包括数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推理能力。
解析: 暂无解析
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相似问题和答案

第1题:

简述生活数学对小学数学课程的意义?


参考答案:儿童常常是通过探索他们自己的生活世界和精神世界来了解并获得数学学习的,是通过自已的大量的实践活动来获得数学知识的,是在许许多多的问题解决过程中来发展自已的数学认知能力的。儿童认识数学的起点往往不是由符号所组成的逻辑公理,而是他们自已的生活实践所形成的经验。儿童的数学活动也不是从观察符号开始,用逻辑推理来进行的,而是从观察现象开始,用特征归纳来进行的。

第2题:

简述世界范围内对小学数学课程内容改革的特点。


正确答案: 特点:注重问题解决、注重数学运用、注重数学思想与数学交流、注重信息处理、注重数学体验、注重数学活动。

第3题:

新颁发的《数学课程标准》中的特点之一“再创造”体现了我国数学课程改革与发展的新的理念。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第4题:

简述新《课程标准》对小学数学课程的要求。


正确答案: 新《课程标准》颁发后,将负数、方位的认识、几何图形的平移、旋转和对称变换和简单的概率知识纳入小学数学课程中,它的最大特点是其多纬度的内容结构,这种多纬度的内容结构,可以从三个方面来解读:
(1)从知识的领域切入。
(2)从数学学习的目标切入。
(3)从数学活动的素养切入,包括数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推理能力。

第5题:

简述新课程标准对小学数学课程内容呈现的基本要求。


正确答案: 第一学段(1---3年级)教材的呈现要求:本学段的学生以形象思维为主,在教材编写时,应采用多种多样的形式(如图片、游戏、卡通、表格、文字等),直观形象、图文并茂、生动有趣地呈现素材,提高学生的学习兴趣,满足多样化的学习需求。
第二学段(4---6年级)教材的呈现方式:与第一学段相比,本学段的教学内容出现了更多数量的文字和符号,所以教材的呈现方式应在图文并茂的同时,逐渐增加数学语言的比重,可以运用学生感兴趣的图片、游戏、表格、文字等形式,直观形象地呈现教材的内容。

第6题:

简述在新的课程改革中或数学课程标准讨论中应处理好的一些关系。


正确答案:继承传统和改革创新的关系;打好基础与创新发展的关系;教师的主导作用与学生是学习主体的关系;有意义的接受性学习和自己观察、动手实验主动建构的关系;数学的抽象思维与贴近学生生活现实的关系;数学的演绎推理与合情推理的关系;教材编排上的集中处理与螺旋上升的关系;常规解题练习和非常规问题探索的关系;减轻学生负担与保证学生学习质量的关系。

第7题:

简述小学数学课程含义


正确答案: 1)基础教育课程的重要组成部分,它具有基础性、普及性和发展性
2)在特定目标、计划制约下的数学学科及数学学习活动
3)结合数学学科的有关内容,学生进行德智体美的过程和经验的总和

第8题:

《数学课程标准》的实施产生的影响包括()。

A、《数学课程标准》成为数学教材编写的指南

B、《数学课程标准》的理念已经渗透在数学课堂教学中

C、《数学课程标准》成为数学教学评价的主要依据

D、《数学课程标准》引起了数学家的广泛关注


参考答案:ABCD

第9题:

简述小学数学课程内容呈现的基本要求。


正确答案: 基本要求:内容的表述要注意其可读性、内容的呈现要图文并茂,注意其直观性、内容的组织要有利于学生对数学知识的再发现。

第10题:

简述小学数学课程的性质和地位


正确答案: 1)对学生发展具有特殊功能,是由数学的特点所赋予
2)在培养人的理性思维和创新能力方面,具有不可替代的作用
3)与其他课程的学习密切相关(理科课程)
4)对青少年品格的形成,以及促进学生全面发展有着重要的作用