意义建构活动
接受知识
情感交流
社会交往
第1题：
第2题：
第3题：
A、降低大学生的学习效率
B、增强大学生的耐受力
C、降低大学生的思维能力和生活能力
D、促使大学生改变性格与出现行为偏差
第4题：
大学教学活动是由大学教师、大学生、课程教材、教学方法、教学手段、教学环境和教学评价等各种要素组成的一个有机整体。
第5题：
大学教学工作是高等学校的中心工作，它是由大学教师的教与大学生的学所构成的意义建构活动。
第6题：
第7题：
第8题：
A、意义建构活动
B、接受知识
C、情感交流
D、社会交往
第9题：
为了估计全国大学生每年的平均消费，从20个城市选取了50所大学进行调查。在该项研究中，样本是（）
第10题：
创业补贴的对象包括（）或毕业5年内、处于失业状态的普通高等学校全日制毕业生，在省内高校各类创新创业平台或地方建立的大学生创新创业孵化基地内领办且正在孵化的创业项目。