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我们过去学习的“曹冲称象”，是一种（）思维策略。

题目
单选题
我们过去学习的“曹冲称象”，是一种（）思维策略。
A

批判性

B

信息性

C

侧向

D

创造性

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第1题：

我们应该如何培养信息性思维策略。


参考答案：第一，我们要乐意与同学进行学习的心得体会的交流。第二，其次，要学会分享。第三，信息性策略实际上，还要求我们必须选择某些信息，筛掉某些信息。第四，我们要抵制一些信息的诱惑。

第2题：

简述小学数学学习中常见的思维策略。


参考答案：小学数学学习中常见的思维策略有搜索策略、中途点策略、分解方法、基底方法、特殊试探方法、递归策略、变换策略、上升策略等。

第3题：

学习策略一般包括认知策略、元认知策略和（ ）。

A．记忆策略

B．资源管理策略

C．思维策略

D．学习方法


正确答案：B
一般将学习策略分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。

第4题：

理解学习策略的定义时应该注意以下几点：（ ）。
A.学习策略主要表现为一种活动方式
B.学习策略是符合规律的活动方式
C.学习策略是一种技能
D.学习策略是一种能力
E.学习策略是通过学习、练习而形成的


答案：A,B,E
解析：
学习策略主要表现为一种符合规律的活动方式，是通过学习、练习而形成。

第5题：

曹冲称象主要反映出的是（ ）。

A．抽象逻辑思维

B．聚合思维

C．动作思维

D．发散思维


正确答案：D
发散思维：人们根据当前问题给定的信息和记忆系统中存储的信息。沿着不同的方向和角度思考，从多方面寻求多样性答案的一种思维活动。

第6题：

曹冲称象和诸葛亮的“草船借箭”，在思维形式上属于()

A.纵向思维

B.收敛思维

C.横向思维

D.交叉思维


参考答案C


第7题：

认知策略是指一种影响学习者用以控制自己()的内在组织过程。

A.记忆

B.注意

C.情绪

D.思维


正确答案:ABD

第8题：

_____是学习者借以调节他们自己的注意、学习、记忆和思维等内部过程的技能。

A、认知策略

B、动作技能

C、教学策略

D、学习方法


参考答案：A

第9题：

“曹冲称象”反映了苗冲的（ )

A.抽象思维
B.聚合思维
C.动作思维
D.发散思维

答案：D
解析：
抽象思维：曹冲对象和石头都是很形象的思维，并不是抽象思维；聚合思维：指从已知信息中产生逻辑结论，从現成资料中寻求正确答案的一种有方向、有条 理的思维方式，思维最终会聚焦到解决问题的一个点上。动作思维：曹冲称象中没有动作方面的蒱设。发散思维：大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广闯，思维呈 现出多维发散状如“一题多解’’、"一事多写”、“一物多用”等方式。曹冲把大象的重量化解为石头 重童的总和，又想办法用沉船的标记说明大象和石头的重量相同，体現了发散思维，多方面解决问題。

第10题：

学习策略包括认知策略、元认知策略和（　　）

A.记忆策略
B.资源管理策略
C.思维策略
D.学习方法

答案：B
解析：

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