按照普拉提的课程形式，可以分为（）和器械系统课程。

第1题：

第2题：

按照美国学者古德莱德的观点，课程可以分为五个层面，除了理想的课程、正式的课程、理解的课程，还有（）。

• A、隐性的课程和生活的课程
• B、运作的课程和经验的课程
• C、隐性的课程和经验的课程
• D、生活的课程和经验的课程

第3题：

第4题：

按照课程的管理分类，可以将课程分为隐性课程和显性课程，按照课程的表现形式分为选修课程和必修课程。

第5题：

将课程划分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程的标准是（）。

• A、教学形式
• B、课程的组织形式
• C、开发课程的主体
• D、课程的功能

第6题：

第7题：

课程的表现形式有两种，分别是文本形式和实践形式。其中，实践形式按照美国课程论专家古德莱德的划分，课程分为理想的课程、正式的课程、理解的课程、运作的课程、（）等五种类型。

第8题：

第9题：

按照古德莱德的观点，课程可以分为理想课程，文件课程，理解课程，实施课程，和（）

• A、活动课程
• B、经验课程
• C、综合课程
• D、学科课程

第10题：

按照课程的表现形态划分，课程可以划分为（）与（）这两种在性质和功能上都不同的课程类型。