总结性测验
形成性测验
诊断性测验
安置性测验
第1题:
测验具有内容效度的情况有( )
A、对一组被试实施两个取自同样内容范围的复本测验,两个测验成绩的相关系数低
B、与教学内容相关的成就测验,教学后测验成绩显著提高
C、不同团体的测验成绩相当
D、被试都能看出测验目的
E、以上都是
第2题:
以发现问题、找出学习困难的原因为目的的测验是( )。
A.安置性测验
B.形成性测验
C.诊断性测验
D.总结性测验
第3题:
在心理测验中,将测验成绩的稳定性程度或多次测验所得成绩的一致性程度称为( )。
A.接近度
B.信度
C.效度
D.难度
第4题:
第5题:
以分班、分组为测验根本目的的是( )。
A.安置性测验
B.形成性测验
C.成就测验
D.标准测验
第6题:
以学习成绩为效标,得到某一智力测验的效标关联效度为0.80。将此测验用于预测时,其测验结果可解释学习成绩变异的
A.16% B.20% C.64% D.80%
第7题:
3 8.好的测验都应当符合一定的要求,通常用效度、信度、难度和____一等指标衡量测验的质量,以达到学业成绩检查的目的。
第8题:
此题为判断题(对,错)。
第9题:
第10题:
标准化测验的最终分数解释必须以()作为依据。它必须适用于测验目的所确定的所有被试群体。