解决幼儿园与小学衔接问题的核心主要包括()。

题目
多选题
解决幼儿园与小学衔接问题的核心主要包括()。
A

做好生活习惯改变的心理准备

B

做好独立自理生活的心理准备

C

进行学习动机与态度培养

D

培养良好的学习习惯

E

进行角色的演练与转变

如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

简述幼儿园与小学不衔接的原因。


正确答案:
幼小不衔接的主要原因是幼儿园与小学阶段教育存在差异。
  (1)学习时间不同。幼儿园每天有l小时左右的集体教学时间,小学每天有3~4小时的集体教学时间,较幼儿园多出3倍。
  (2)生活制度不同。幼儿园强调各类活动的频繁交替,适合孩子好动和喜新厌旧的特点,而小学里只有体育课、音乐课、活动课等才能让孩子较自由地活动。
  (3)教学方式不同。幼儿园里以游戏为主,孩子无作业负担,而小学要严格按照大纲实施教学,以学习为主,每天要完成一定数量的作业。
  (4)睡眠时间不同。小学生的睡眠时间通常比幼儿园孩子的睡眠时间短。
  (5)师生关系不同。幼儿园里随时都有教师或保育员伴随左右,及时解决孩子的困难。而小学里一个班有五六个课任教师,但每节课的任课老师基本上都不是同一个人,许多事情都要学生自主解决,而不是动不动就让老师帮忙。
  (6)家长要求不同。对于上幼儿园的孩子,家长只要他们能吃好玩好就基本感到满足了。上小学以后,父母对孩子在学习成绩、能力培养等方面都有更高的要求。
  以上这些差异将给孩子在生理和心理两个方面带来诸多不适应。

第2题:

幼儿园与小学衔接的实质是儿童的主体适应性问题。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第3题:

幼儿园与小学的衔接工作是由幼儿园和小学来完成。


正确答案:×
答:错误。
幼小衔接工作需要幼儿园、小学、社会等多方面互相配合完成。

第4题:

解决幼儿园与小学衔接问题应从提高孩子自身的适应能力人手,应把提高孩子的内在适应能力作为幼儿园与小学衔接工作的核心,主要包括(  )。

A.做好生活习惯改变的心理准备
B.做好独立自理生活的心理准备
C.进行学习动机与态度培养
D.培养良好的学习习惯
E.进行角色的演练与转变

答案:A,B,C,D,E
解析:
解决幼儿园与小学衔接问题应从提高孩子自身的适应能力入手,应把提高孩子的内在适应能力作为幼儿园与小学衔接工作的核心,主要包括:做好生活习惯改变的心理准备;做好独立自理生活的心理准备;进行学习动机与态度培养;培养良好的学习习惯;训练养成良好的学习方法;进行角色的演练与转变。

第5题:

幼小衔接是指幼儿园和小学教育两个阶段的衔接,需要幼儿园与家庭、小学方面密切配合,顺利完成从幼儿园教育到小学教育阶段的过渡。其中,幼小衔接特别注意的问题是( )。

A.衔接工作应贯穿整个幼儿期
B.进行某些方法强化训练 .
C.幼儿园、小学、家庭通力协作
D.避免“小学化倾向”

答案:A,C,D
解析:
此题宜采用排除法。幼小衔接主要是培养幼儿对小学的适应性,要避免某些方法的强化训练。B选项可以排除。

第6题:

幼小衔接工作是()共同责任。

A.幼儿园、小学与家庭

B.幼儿园、小学与社会

C.幼儿园、家庭与社会

D.幼儿园、小学、家庭与社会


参考答案:A

第7题:

解决幼儿园与小学衔接问题,应从提高孩子自身的适应能力下手,把提高孩子的内在适应能力作为幼儿园与小学衔接工作的核心,主要包括( )。

A.做好生活习惯改变的心理准备
B.做好独立自理生活的心理准备
C.培养良好的学习习惯
D.进行角色的演变与改变

答案:A,B,C,D
解析:
解决幼儿园与小学衔接问题应从提高自身的适应能力入手,应把提高孩子的内在适应能力作为幼儿园与小学衔接工作的核心。主要包括:做好生活习惯改变的心理准备;做好独立自理生活的心理准备;进行学习动机与态度的培养;培养良好的学习习惯;训练养成良好的学习方法;进行角色的演练与转变。

第8题:

就幼儿园来说,幼儿园与小学的衔接工作主要包括哪些方面?


正确答案:
答:(1)为幼儿入小学做好身心准备。(1分)认真完成知识性教育任务;培养幼儿良好的身体素质;培养幼儿良好的品德素质;培养幼儿的独立性和众多方面的能力;对幼儿进行综合性生理训练。(2分)(2)培养幼儿对小学生活的向往和热爱。(2分)

第9题:

幼小衔接教育的实质问题是(  )。

A.主体的适应性问题
B.幼儿园小学化问题
C.小学幼儿园化问题
D.幼儿的读、写、算问题

答案:A
解析:
幼小衔接根本上是解决生理、心理等的适应性。

第10题:

幼儿园与小学的衔接实质问题是( )。


答案:C
解析:
幼儿园与小学有较大的差异,幼、小衔接问题实质是儿童(主体)的适应问题。

更多相关问题