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人格发展的不平衡性体现在（）

题目
多选题
人格发展的不平衡性体现在（）
A

个体不同系统在发展速度上的不同

B

个体不同系统在发展的起讫时间上的不同

C

个体不同系统在到达成熟时期上的不同

D

个体不同系统在发展过程中遭遇的问题不同

E

同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速度

参考答案和解析
正确答案： D,C
解析： 暂无解析
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第1题：

初中生人格发展的特点主要体现在（　　）

A.自治需求
B.意识高涨
C.价值观的确立
D.反抗心理
E.意识的发展

答案：B,D
解析：

第2题：

当代世界市场表现出多方面的不平衡性，具体体现在（）等方面。

  • A、贸易量地理分布的不平衡性
  • B、商品结构变动的不平衡性
  • C、主要发展国家在世界市场上的地位不平衡
  • D、各国经济发展速度的不平衡性

正确答案:A,B,C

第3题：

心理发展的不平衡性体现在（ ）。

A.个体不同的系统在发展速度上的不同
B.同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率
C.个体不同系统在到达成熟时期上的不同
D.个体不同系统在发展的起讫时间上的不同

答案：A,B,C,D
解析：

第4题：

衡计分卡的“平衡性”平衡性主要体现在以下几个方面（）。

  • A、财务与非财务的平衡
  • B、长期与短期的平衡
  • C、外部与内部的平衡
  • D、结果与动因的平衡

正确答案:A,B,C,D

第5题：

初中生人格发展的特点主要体现在（）

  • A、自治需求
  • B、意识高涨
  • C、价值观的确立
  • D、反抗心理
  • E、意识的发展

正确答案:B,D

第6题：

儿童身心发展的不平衡性主要体现在哪些方面?


答案：
解析：
儿童身心发展的不平衡性主要体现在儿童身心发展的速度和成熟水平是不相同的。具体为以下两个方面： (1)儿童身心发展的同一方面在不同时期发展速度是不相同的。例如，婴儿身高体重出生后一年发展最快，到了幼儿期以后发展逐渐缓慢，而到了青春期以后又高速发展。
(2)儿童身心发展的不同方面也具有不平衡性，有些方面在较早阶段就能达到较高水平；有些方面则要成熟得晚些。例如感觉、知觉在少年期之前已发展到相当水平，而逻辑思维要到青年期才有相当程度的发展。

第7题：

不平衡性——体现在两个方面


正确答案: （1）语言系统的各个子系统与社会发展的联系有很大不同，词汇对社会发展和交际需要的反应最灵敏，变化比较快，语音和语法就稳定得多。它们的变化速度是不平衡的。同时，在词汇、语音内部，不同方面的变化速度也是不平衡。
注意以下几点：
①词汇变化虽然灵敏，但它的基础仍然十分稳固：一、基本词很不容易变化。二、除了从外语借入的成分外，构成新词所用材料和格式是原有的。
②一般词汇变化快。基本词汇和构词法变化慢。
③如果没有外来影响，语法自身演变的速度很缓慢，他的稳固性比语音还强。
④不仅语音、语法、词汇各个子系统及各子系统的各个方面的变化速度不平衡，就是同一子系统同一方面的语言现象，其变化速度也可能是不平衡的。如z/c/s与g/k/h。
（2）语言变化的不平衡性还体现在地域方面。同一语言现象的变化速度和变化方向，在不同的地区常不一样：有的地区变，有的地区不变；有的地区这样变，有的地区那样变。
一般说来，语言在地域上的差异，语言系统中所谓的不规则现象，都是过去的语言保留在今天的语言中的历史沉积，是语言演变不平衡性的见证。这些现象为探索语言的历史变化提供了重要的线索。

第8题：

心理发展的不平衡性体现在（ ）。

A.个体不同系统在发展速度上的不同
B.个体不同系统在发展的起讫时间上的不同
C.个体不同系统在到达成熟时期上的不同
D.同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率

答案：A,B,C,D
解析：

第9题：

行为发展的特点包括（）。

  • A、连续性
  • B、个体性
  • C、阶段性
  • D、不平衡性
  • E、不连续性

正确答案:A,C,D

第10题：

婴儿社会适应性能力主要体现在（　）。

  • A、学习能力的提高 
  • B、语言能力的发展 
  • C、动作技能的发展 
  • D、生活自理能力、社会交往能力、保持良好情绪和人格发展

正确答案:D

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