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你所在的学校，有哪些校本教研的活动？通过对苏霍姆林斯基教研观点的学习，你对你们学校的教研活动有些改进的建议么？

题目
问答题
你所在的学校，有哪些校本教研的活动？通过对苏霍姆林斯基教研观点的学习，你对你们学校的教研活动有些改进的建议么？
参考答案和解析
正确答案： 学校的教研活动：
1．德育方面：学生的行为习惯的研究；学生的文明礼仪方面的研究与指导等等。
2．教学方面：转变学生的学习方式的研究：和谐课堂氛围的研究；阅读教学的研究等等。改进的建议：
1．研究的内容要更细微，更贴近学生的生活实际。教师要在平时的工作中加强自我反思的力度，及时发现教育教学中的问题和值得研究的教育教学现象。
2．进行研究时要把目光对准学生的心灵而不是具体的教学环节和手段，不能只注重贴近教育政策，而忽视了学生的内心世界。要充满感情的研究学生的世界。
3．要加强”同伴互助”以及”专业引领”的力度。形成科研氛围。
解析： 暂无解析
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相似问题和答案

第1题：

由组长担任教研活动的评价主体,能不断提高组长自身对教研活动的引领能力,锤炼自身组织机制,不断优化教研活动。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确。

第2题：

校本教研的场所是在()。

A、医院

B、机关

C、学校

D、图书馆


参考答案：C

第3题：

要充分发挥校本教研、区域教研、联片教研、网络教研等多种教研形式在提升教师育人能力中的作用。()


参考答案：正确

第4题：

谈谈你对校本教研的理解和看法？


正确答案: 校本教研是将教学研究的重心下移到学校，以课程实施过程中教师所面临的各种具体问题为对象，以教师为研究主体，理论和专业人员共同参与。校本教研是基于校级教研活动的制度化规范。
校本教研是指以学校为基地，以学校内教学实践中的实际问题为教研内容，以学校管理和教师为研究主体，以促进师生共同发展为研究目的，所开展的教学行为研究活动。校本教研本质是行为研究，它强调的是研究主体的观念、价值、目的，并借助观察、反思、行动三要素以及它们之间不断的循环，来实现自身行为的改善。

第5题：

()是解决学校教育教学生活中实际问题最佳途径。

A、年级组教研

B、校本教研

C、网络培训

D、教学观摩


答案：B

第6题：

教研活动评价是根据一定的教研价值观或教研目标,运用可行的科学手段,通过系统的收集信息资料和分析整理,对教研活动、教研过程和教研结果进行价值判断,为提高教研质量和教研决策提供依据的过程。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确。

第7题：

教研活动从组织方式上划分可以分为( )和随机性的教研活动。

A、有计划的教研活动

B、目标明确的教研活动

C、经验交流

D、展示与分享


参考答案：A

第8题：

结合你的教育教学实践,请你说一说学校开展教研活动有什么意义?


正确答案：相互学习，取长补短，共同探讨教育教学中存在的问题，培养典型，典型引路，确立新的教育观念，提升教师专业化水平，提高教师的教育教学能力和素养。

第9题：

制度化校本教研比非制度化校本教研重要的多。

A对

B错


错
略

第10题：

教师是教研活动的主体，教研活动是通过教师的参与得以实现的。


正确答案:正确

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