智力测验
人格测验
成绩测验
能力倾向测验
第1题：
A小动作技能
B大动作技能
C精细动作技能
D粗大动作技能
第2题：
幼儿园投掷活动指导要点包括（）。
A投掷活动以上肢练习为主，运动强度不够，多结合跑跳进行
B肩上投掷是大班教学重点，侧重全身动作；小、中班以练习挥臂动作为重点
C注意投掷物和投掷目标能否引起幼儿活动兴趣
D投掷活动中的安全教育
第3题：
A.发展幼儿的智力
B.增强幼儿的审美能力
C.培养幼儿对美术的兴趣
D.教给幼儿较高的美术技能
E.教给幼儿粗浅的美术知识
第4题：
教师用恰当的言语和非言语的方式热情地接纳和鼓励幼儿交谈、提问，让幼儿相信老师是自己随时得以交谈的对象。这是（）
第5题：
大班教师在教给幼儿投掷沙包的技能后，让每个幼儿投掷沙包以测验幼儿对该技能的掌握程度。这是属于（）
第6题：
第7题：
大班教师在教给幼儿投掷沙包的技能后，让每个幼儿投掷沙包以测验幼儿对该技能的掌握程度。这是属于（）测验。
第8题：
幼儿接触人际交往技能后，教师要提供条件和机会，让幼儿学习使用，这是人际交往教育活动的核心环节，其主要目的在于掌握所学的人际交往技巧在哪些场合可以使用，对什么人可以使用等。()
第9题：
幼儿科学教育应让幼儿掌握哪些方法技能？
第10题：
有顺序观察事物的特征是小班掌握的技能，长期系统性观察是中班、大班幼儿掌握的技能，观察事物的变化和现象的发生时（）或以上要掌握的技能。