用信息传播理论来分析教学活动,教学内容则是()化的教学信息,教学过程就是一种信息传播的活动。

题目
填空题
用信息传播理论来分析教学活动,教学内容则是()化的教学信息,教学过程就是一种信息传播的活动。
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第1题:

多媒体教学可以无限加大教学内容,增加传播的信息量。()

此题为判断题(对,错)。


答案:错

第2题:

()就是运用现代传播学的理念、技术与方法等,对相关信息传送的过程与方式、信息的结构和形式、信息的效用和功能等方面做出相应的解释与说明。

A.信息理论

B.教学设计

C.教学模式

D.传播理论


参考答案:D

第3题:

教学设计以_____为目的,以学习理论、教学理论和信息传播理论作为理论基础,将 _____作为研究对象。


正确答案:优化教学效果 教学系统

第4题:

教学是教育领域的中心工作,教学信息化就是要使()。

  • A、教学手段科技化
  • B、教育传播信息化
  • C、教学方式现代化
  • D、教育信息化

正确答案:A,B,C

第5题:

教学设计是运用系统方法,将()的原理转换成对教学目标与教学内容分析、教学策略与教学媒体的选择、教学活动的组织以及教学评价等教学环节进行计划的过程。

  • A、教学理论
  • B、学习理论
  • C、信息论
  • D、系统论

正确答案:A,B

第6题:

( )是由教师和学生的共同活动所形成的一个信息传递与交流系统。

A、课堂教学传播

B、课后教学传播

C、网络直播

D、课前教学传播


参考答案:A

第7题:

()被认为是教学设计的四个基础理论。

  • A、系统理论、传播理论、学习理论与教学理论
  • B、信息技术、传播理论、学习理论与教学理论
  • C、系统理论、传播理论、教学理论与建构主义学习理论
  • D、信息技术、传播理论、建构主义学习理论与教学理论

正确答案:A

第8题:

根据你对教育技术的理解,以下关于教育技术的理论基础(学习理论、教学理论、教育传播理论)的说法,正确的有()。

A.教学理论来自教学实践,是人们对教学实践活动进行理性思考的产物教学理论可以帮助教师“改进”和“指导”教学实践

B.根据教育传播理论的思想,教学中某些环节必须通过反复练习才能帮助学生掌握所学的知识

C.教学中考虑学习者的特征和教学内容,发现学生的最近发展区,将有助于解决学生的学习问题,这属于学习理论的研究范畴

D.教育传播理论主要研究教育信息传递活动的规律,关注教育传播的基本要素


答案:ACD

第9题:

从教育媒体的基本功能分析,在教育传播活动中不恰当的说法是()

  • A、传递学习信息
  • B、存储学习信息
  • C、增加教学信息量
  • D、控制学习

正确答案:D

第10题:

网络环境下自主学习模式的特征包括()

  • A、学习活动自主性、信息交流互动性、教与学过程开放性、学习过程复杂性、教学内容个性化。
  • B、学习活动自主性、信息交流互动性、教与学过程封闭性、学习过程复杂性、教学内容个性化。
  • C、学习活动自主性、信息交流互动性、教与学过程封闭性、学习过程复杂性、教学内容生活化。
  • D、学习活动自主性、信息交流互动性、教与学过程开放性、学习过程独特性、教学内容个性化。

正确答案:A

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