幼儿人际交往的学习与发展目标和幼儿行为规范的学习与发展目标
幼儿人际交往的学习与发展目标和幼儿社会适应的学习与发展目标
幼儿归属感的学习与发展目标和幼儿社会适应的学习与发展目标
第1题：
第2题：
《指南》中的各学习与发展目标非常具体，可以直接用作幼儿园的具体教育活动目标和活动内容。
第3题：
A.社会的要求
B.幼儿发展的规律
C.语言的学科性质
D.幼儿语言学习的特点
第4题：
幼儿语言学习与发展目标可分为两大类（）。
第5题：
《指南》从健康、（）、社会、（）、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。
第6题：
幼儿园语言教育的目标，是依据社会的要求、幼儿发展的规律、语言学科性质及幼儿语言学习的特点来确定，它是幼儿教育总目标的重要组成部分。
A对
B错
第7题：
下列哪一个不是社会教育目标制定的依据（）
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
幼儿社会学习与发展目标可分为两大类（）。
第10题：
幼儿社会领域的学习与发展是幼儿（）不断完善并奠定（）基础的过程。