启发思维
言语暗示刺激
正误对比强化
单独与减速练习
第1题：
为提高教学效果，运用直观法，运用语言及试做。在教学步骤中被称之（）阶段。
A.初步掌握动作，建立正确的技术动作表象与完整动作的概念
B.掌握技术动作，建立正确的动力定型
C.提高实践效果
第2题：
第3题：
跆拳道的教学步骤可分为()阶段。
A.初步掌握动作，建立正确的表象与完整的动作概念
B.掌握技术动作，形成正确的技术动力定型
C.掌握组合技术，提高实践能力
D.反复练习的不间断性
第4题：
举例说明在体育教学中学生动作错误产生的心理原因及纠正方法。
第5题：
健身指导者纠正错误动作关键时机是动作定型阶段。
第6题：
第7题：
第8题：
教学中运用完整法，分解法，重复法与变换法等手段以达到（）效果。
A.掌握技术动作，建立正确的动力定型
B.初步掌握动作，建立技术动作的表象与完整动作的概念
C.掌握组合技术，提高实践动力
第9题：
体育教学中有哪些基本方法？举例分析体育教学方法在体育教学实践中的选用
第10题：
体育教学中，为突出教学的重点和难点，纠正错误动作时可采用（）。