首音难发，语音连续重复
咬字不清，模仿发音时不够准确
发音短促，影响句子结构，愈说愈快
拖长语音，说话时不适当的语音中断
第1题：
A.构音异常
B.语言异常
C.流畅度异常
D.发声异常
第2题：
A.停顿异常
B.流畅度异常
C.发声异常
D.构音异常
第3题：
下列哪一项不属于品牌知名度的层级()。
A.无知名度
B.提示知名度
C.未提示知名度
D.高知名度
第4题：
简述流畅度异常的形成原因。
1.语言学理论：认为口吃问题源于患者的语言编码过程。
2.学习行为理论：（20世纪50年代）认为口吃是学习的原因形成。
3.环境压力理论：认为口吃源于心理压抑的需求或是由于周围环境对其提出过高要求造成其心理压力而形成的。
4.神经生理学理论：（20世纪60年代以后）认为口吃主要是由神经心理或生理上的缺陷造成的。
也有人认为儿童的口吃是一种语言发展过程中正常的不流畅现象。
略
第5题：
下列哪一项不属于色谱系统适用性试验内容?( )
A 准确度
B 分离度
C 拖尾因子
D 重复性
E 柱效
第6题：
A.构音异常
B.语言发展异常
C.流畅度异常
D.言语异常
第7题：
A.交易时间异常
B.车票余额异常
C.车票计数器异常
D.车票数据异常
第8题：
下列哪一项不属于品牌资产的实质内容()。
A.品牌相关度
B.品牌知名度
C.品牌美誉度
D.品牌忠诚度
第9题：
下列哪一方面异常，俗称口吃（）
A说话流畅度
B发声
C构音
D语言发展
第10题：
流畅度异常
常指说话急促不清，熟称口吃。
略