能借助已经认识的汉字,连贯地朗读诗文
知道书面语言与口头语言不同的各种表述方式
能观察到画面的细致变化,根据画画的内容创编故事
在教师的辅导下,有表情地朗读,表演简单的文学作品
第1题:
A.能力发展
B.行为习惯
C.情感态度
D.人际关系
第2题:
主要促进婴幼儿语言表达能力发展的活动区域是()。
A.运动区域
B.艺术区域
C.认知区域
D.阅读区域
第3题:
A、谈话活动
B、讲述活动
C、文学阅读活动
D、语言游戏活动
第4题:
第5题:
A.表述
B.欣赏文学作品
C.倾听
D.早期阅读
第6题:
A.强调儿童语言运用能力的培养
B.强调语言的学习内容与幼儿语言学习的特点相适应
C.重视支持性语言教育环境的创设
D.重视学前儿童早期阅读能力的培养
第7题:
A.听说游戏
B.谈话活动
C.讲述活动
D.早期阅读
第8题:
A、提高幼儿学习书面语言的兴趣
B、建立口头语言与书面语言对应的关系
C、书面语言的视觉感知辨别能力
D、成为流畅阅读者的策略预备能力
第9题:
第10题:
“大班幼儿阅读能力的调查”通过调查,发现并分析了幼儿园大班儿童早期阅读中所存在的问题,它属于原因调查。
A对
B错