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美国教育学者索尔蒂斯认为定义的形态为（）

题目
多选题
美国教育学者索尔蒂斯认为定义的形态为（）
A

规定性定义

B

描述性定义

C

叙述性定义

D

纲领性定义

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第1题：

终身教育的倡导者是 【 】

A．保罗·朗格朗

B．阿尔文·托夫勒

c．小原国芳

D．索尔蒂斯


正确答案：A

第2题：

下述哪一位教育家不是分析教育哲学的代表（）

A.谢夫勒

B.奥康纳

C.索尔蒂斯

D.斯金纳


参考答案：D

第3题：

终身教育思潮的主要代表人物是（ ）。

A．保罗·朗格朗

B．罗杰祈

C．索尔蒂斯

D．布鲁纳


正确答案：A
“终身教育”这一专门术语，最早是由法国成人教育家保罗·朗格朗于1 965年在联合国教科文组织召开的“第三届促进成人教育国际委员会”会议上首次提出的。

第4题：

以下著作属于文化教育学的是（）。

  • A、狄尔泰的《关于普通妥当的教育学的可能》
  • B、鲍尔斯与金蒂斯的《资本主义美国的学校教育》
  • C、布厄迪尔的《教育、社会和文化的再生产》
  • D、阿普尔的《教育中的文化与经济再生产》

正确答案:A

第5题：

认为毕达哥拉斯主义是奥尔弗斯教内部的一种改良运动，而奥尔弗斯教又是狄奥尼索斯崇拜中的改良运动的学者是（）

  • A、黑格尔
  • B、罗素
  • C、亚里斯多德
  • D、柏拉图

正确答案:B

第6题：

组织承诺的前因结果模式是由著名学者斯蒂尔斯提出的。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：×

第7题：

将课程定义为“课程是通过各种有效的实践活动，努力把教育的基本原理、特点传授给学生”的是（）

  • A、美国教育学家史点豪斯
  • B、英国教育学家克尔
  • C、美国教育学家阿尔维尔特
  • D、英国教育学家贝尔

正确答案:A

第8题：

终身教育思潮的主要代表人物是（ ）。

A.罗杰斯

B.保罗·朗格朗

C.索尔蒂斯

D.布鲁纳


正确答案：B
“终身教育”这一专门术语，最早是由法国成人教育家保罗·朗格朗于1965年在联合国教科文组织召开的“第三届促进成人教育国际委员会”会议上首次提出的。

第9题：

美国的鲍尔斯，金蒂斯，阿普尔，吉鲁和法国的布厄迪尔是（）教育学的代表人物

  • A、实用主义
  • B、制度
  • C、马克思主义
  • D、批判

正确答案:D

第10题：

下列选项中属于鲍尔斯与金蒂斯的著作的是（）

  • A、《教育中的伦理与抵制》
  • B、《资本主义美国的学校教育》
  • C、《教育中的文化与经济再生产》
  • D、《教育，社会和文化的再生产》

正确答案:B

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