CIPP模式也称为决策类型模式。

正确答案：
目的游离评价模式

正确答案：A
A【解析】略。

参考答案：CIPP，即背景、输入、过程、成果的英文第一个字母的缩写。该评价模式由斯塔弗尔比姆等人提出。主要包括以下四个步骤。第一，背景评价，即要确定课程方案实施机构的背景，明确评价对象及其需要，明确满足需要的机会，诊断需要的基本问题，判断目标是否已反映了这些需要。背景常以两种角度进行评价：关联性和符合性。第二，输入评价，主要是帮助决策者选择达到目标的最佳手段，而对各种可供选择的课程方案进行评价。输入评价研究变通的实施策略，并确定如何运用资源以达到目标。输入评价主要探讨不同策略达到目标的可行性、成本效益、逻辑效用和实际效用等。第三，过程评价，主要是通过描述实际过程确定或预测课程方案本身或实施过程中存在的问题，为决策者提供如何修正课程方案的有效信息。过程评价的范围包括实施步骤、教学法及学生活动等。第四，成果评价，即要测量、解释和评判课程方案的成绩，并协助决策者决定课程方案是否应该终止、修正或继续。CIPP评价模式比较全面。但操作过程比较复杂，掌握较难。

答案：错

解析：

参考答案：正确

参考答案CIPP模式由斯塔弗尔比姆提出，由背景评价、输人评价、过程评价和成果评价组成。
　　背景评价是对教育目标本身所进行的诊断性评价;输人评价是对用以实现教育目标的教育方
　　案的可行性的评价;过程评价是对方案实施过程的形成性评价;成果评价是对教育方案实施结
　　果的终结性评价。该模式的核心思想是把教育评价看成是“为决策提供有用信息的过程”。

正确答案：D
D【解析】略。

正确答案：
目的游离评价模式

正确答案：A