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幼儿园文学活动可以用来培养幼儿的（）、评析性倾听和欣赏性倾听三个方面的倾听能力。

题目
单选题
幼儿园文学活动可以用来培养幼儿的（）、评析性倾听和欣赏性倾听三个方面的倾听能力。
A

有意识倾听

B

分析性倾听

C

概括性倾听

D

理解性倾听

参考答案和解析
正确答案： B
解析： 暂无解析
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第1题：

幼儿园语言教育目标的分类结构包括()。

A、倾听行为培养

B、语音培养

C、表述行为培养

D、欣赏文学作品行为的培养

E、早期阅读行为的培养


正确答案：ACDE

第2题：

“养成幼儿注意倾听的习惯,发展他们的语言理解能力”是指幼儿园语言教育总目标的()方面。

A.表述

B.欣赏文学作品

C.倾听

D.早期阅读


参考答案：C

第3题：

幼儿园的听说游戏是用游戏的方式组织的语言教育活动,其活动的目标是以培养幼儿的()为主。

A、倾听能力

B、倾听和表述能力

C、组织能力

D、活动能力


参考答案：B

第4题：

在谈话活动中，要求学前儿童树立自动倾听别人谈话的欲望、立场和习惯，可培育其（）

  • A、反馈性倾听能力
  • B、辨析性倾听能力
  • C、理解性倾听能力
  • D、有意识倾听能力

正确答案:D

第5题：

向幼儿展示成熟的语言，扩展幼儿的词汇量，培养幼儿善于倾听的技能和增加认字量都是幼儿园文学活动的语言教育目标。

A对

B错


错
略

第6题：

把幼儿园语言教育总目标可以划分为划分为()几大方面。

A.表述

B.欣赏文学作品

C.倾听

D.早期阅读


参考答案：ABCD

第7题：

幼儿园语言教育的目标可以划分为倾听、表述、( )和早期阅读四个方面。
A.社会性
B.游戏
C.谈话
D.欣赏文学作品


答案：D
解析：
幼儿园语言教育目标的分类结构包含四个方面：倾听能力的培养、表述能力的培养、欣赏文学作品能力的培养和早期阅读能力的培养。

第8题：

下列哪项是幼儿园文学活动的目标()?

A.提高幼儿对语言多样性的认识

B.培养他们自觉获取语言材料的能力

C.培养幼儿善于倾听的技能

D.提高幼儿灵活而富有创造性地运用语言的能力


参考答案：ABCD

第9题：

在谈话活动中，要求学前儿童建立主动倾听别人谈话的愿望、态度和习惯，可培养其（）

  • A、反馈性倾听能力
  • B、辨析性倾听能力
  • C、理解性倾听能力
  • D、有意识倾听能力

正确答案:D

第10题：

幼儿园文学活动可以用来培养幼儿的（）、评析性倾听和欣赏性倾听三个方面的倾听能力。

  • A、有意识倾听
  • B、分析性倾听
  • C、概括性倾听
  • D、理解性倾听

正确答案:A

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