交往定向
交往倾向
交往意识
交往能力
第1题：
学生认识具有的与人类认识过程不同的显著特点是_____、交往性和教育性。
第2题：
不合群的现象的一种，指学生对于与人交往根本就不感兴趣或因为焦虑、担忧等原因而不能与人交朋友，被称为()。
A、交往延缓
B、交往退缩
C、交往退行
D、交往阻抗
第3题：
A、感觉交往有困难
B、与同学交往平淡
C、社交恐惧症
D、不想交往
第4题：
在课堂上，教师不但要注意自身的（）和交往礼仪，而且要注意引导学生注意自己的（）和交往礼仪，学会与人交往，学会尊重他人。
第5题：
A、“微妙失能”
B、“性格内向”
C、“变态心理”
第6题：
A.交往行为是人与人之间产生的涉及精神交流的行动
B.交往的主要形式是对话，通过对话来达到理解
C.交往行动是以符号或语言为媒介的
D.交往行动是价值的，是目的理性规范的，而不是工具性的
第7题：
A、分裂型人格障碍
B、分裂样人格障碍
C、偏执性人格障碍
D、回避型人格障碍
E、强迫型人格障碍
第8题：
A.人与人缔结关系是为了达到某种目的的一种手段，交往本身也是目的
B.人与人缔结关系是为了交往，而不是达到某种目的的一种手段
C.人与人缔结关系是为了达到某种目的的一种手段，而交往本身不是目的
D.人与人缔结关系是无意识行为
第9题：
该求助者的社会功能表现是( )。
A．无法看书
B．不愿与人交往
C．不想上学
D．主动找老师
第10题：
渴望、喜欢与异性交往是青春期学生性心理发展的必然，男女生开始对异性同伴产生朦胧的神秘感和渴望。