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奴隶社会时期，我国学前教育发展的特点是什么？

题目
问答题
奴隶社会时期，我国学前教育发展的特点是什么？
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第1题：

封建社会我国儿童学前教育总的特点是什么?


参考答案：⑴打破了过去奴隶主贵族垄断学前教育的局面，使学前教育成为普通平民家庭教育的重要组成部分。⑵学前教育的内容大为丰富，涵盖了德、智、体诸方面，并出现了许多专为幼儿编写的用于思想教育、文化知识教育等方面的教材。⑶对幼儿的潜能进行了最大限度的挖掘，学前教育内容的难度与广度均有较大的增加。⑷学前教育的实施具有浓厚的功利主义色彩，在实施过程中，总体上是重教轻养。⑸儒家思想规范指导着学前教育的实施。

第2题：

我国奴隶社会确立和发展的时期是( )。

A.夏朝 B.商朝 C.西周王朝 D.东周王朝


正确答案：ABC

第3题：

__________ 代表了我国奴隶社会时期教育的发展水平，形成了完备的教育制度体系，在这个体系中分为国学和乡学。


正确答案：
西周

第4题：

奴隶社会时期，我国学前教育发展的特点是什么？


正确答案: 奴隶社会是我国古代学前教育的奠基时期，这个时期学前教育的总的特点是：
一、由于阶级的出现，原始社会的儿童教育公育已经消失，而代之以宗法家族承担教育学前儿童的任务；
二、由于奴隶主贵族居于统治地位，垄断着受教育的权力，因而儿童的学前教育也仅限于奴隶主贵族的家庭中实施；
三、学前教育和学校教育已有了较明显的年龄划分；
四、对幼儿实施的学前教育不仅有鲜明的阶级性，而且已经注意到随着儿童年龄的增长，制定相应的学前教育计划；
五、奴隶社会的最高统治者对学前教育尤为重视，建立了针对君主教育的保傅制度，提出了实施胎教的要求。

第5题：

我国奴隶社会确立和发展的时期是（　　）。


A.夏朝

B.商朝

C.西周王朝

D.秦朝

答案：A,B,C
解析：
我国的奴隶社会包括夏、商、西周，时间为公元前21世纪到公元前771年。

第6题：

我国学前教育实行公有公育形式主要是：

A、原始社会

B、奴隶社会

C、封建社会

D、近代社会


参考答案：A

第7题：

我国奴隶社会确立和发展时期是（ ）。

A．夏朝

B．商朝

C．西周王朝

D．东周王朝


正确答案：ABC
夏朝是我国历史上第一个奴隶制国家，公元前l6世纪，商汤灭夏，建立商朝，西周是我国奴隶制王朝发展的最重要历史时期。 

第8题：

( )是我国奴隶社会发展到极盛和开始衰落的转折时期．

A．夏朝

B．商朝

C．西周

D．春秋时期


正确答案：C

第9题：

奴隶社会的法院特点是什么？


正确答案: 1.司法和行政没有分离，因此法院和行政机关也没有分立；
2.法院的审判带有强烈的神权色彩；
3.法院虽然作为公力救济机关，代表国家和国王行使审判权，以解决争议，平息纠纷，但是在具体的案件中，法院的裁判仍然保持着大量原始社会时期同态复仇的特征。

第10题：

简述我国奴隶社会时期体育有较大发展的原因。


正确答案: 1、主要原因是生产力的发展，其中，工具的演进（青铜器代替石器）又是主要根源。
2、夏商西周时期继承了原始社会萌芽状态的体育，并在奴隶制的兴起、发展过程中，位之逐步发展起来。其一，军事上的需要促使对体育的重视，推动了体育活动的发展和提高。其二，由于进行各种祭祝、朝会大典及礼治的需要，为某些体育活动（如礼射、乐舞）制定了规矩。这种规矩，有些与后时各项运动的规则相似。其三，将体育（如射、御）列为教育的一个重要组成部分，这一点对后世体育的发展，尤其具有深远的意义。

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