怎样运用实际锻炼法增强中学德育的实效?

题目
问答题
怎样运用实际锻炼法增强中学德育的实效?
参考答案和解析
正确答案: ⑴要与说理教育想结合,是学生提高锻炼的自觉性
⑵要经常督促检查、持之以恒
⑶要帮助学生认真总结
解析: 暂无解析
如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

“让学校的每一面墙壁都开口说话”,这是充分运用了下列哪一种德育方法?( )

A.陶冶教育法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.品德评价法


正确答案:A
陶冶教育法是指利用环境和教育者的教育因素,对学生进行潜移默化的熏陶和感染,使其心灵在耳濡目染中受到感化,进而促进其身心发展的方法。“让学校的每一面墙壁都开口说话”即体现了陶冶教育的方法。

第2题:

德育工作中运用最为广泛,也是最基本的一种方法是()。

A.情感陶冶法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.说服教育法


正确答案:D
德育方法包括说服教育法、榜样示范法、情感陶冶法、实际锻炼法等。其中最基本的德育方法是说服教育法。

第3题:

联系实际谈谈我国中学德育工作的现状和中学德育改革的主要趋势。


正确答案:

第4题:

简述运用实际锻炼法的基本要求。


答案:
解析:
(I)目的明确,计划周密,加强指导,坚持严格要求;
(2)生动活泼,灵活多样,调动学生的主动性;
(3)注意检査和持之以恒,随时总结。

第5题:

“让学校的每一面墙壁都开口说话。”这是运用了德育方法中的()法。

A.陶冶教育

B.榜样教育

C.实际锻炼

D.品德评价


【答案】A

第6题:

结合实际谈谈如何才能让德育的说理教育法产生实效。


正确答案:
(1)说理教育法是通过事实道理与真情实话来启发引导学生,提高其思想认识的教育方法。(2)说理教育法的功能在于,能以科学的理论逻辑和雄辩有力的事实,使学生系统掌握思想品德要求、准则等;消除学生思想认识上的障碍,分清是非,促进学生思想的提高和升华;增强品德言行的理智性。(3)说理教育法的具体方式,有讲理、讲演、报告、座谈讨论、谈心、对话、阅读、参观、访问、调查等等。说理要有民主性,针对性,真实性,说理也要生动有情,富有感染力。(4)比如针对学生好动、爱说话的年龄特征,教师在教育时只能利用说理教育法来教育,讲明好动是活泼的体现,爱说话是学生的特点,但好动说话既影响自己学习,又影响别人的学习,这样学生一定会认识到他们存在的缺点并努力去改正。

第7题:

“让学校的一草一木、一砖一瓦都开口说话”运用的德育方式是( )。

A.陶冶教育法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.品德评价法


正确答案:A
陶冶教育法是教师利用环境和自身的教育因素,对学生进行潜移默化的熏陶和感染,使其在耳濡目染中受到教育的方法:榜样示范法是用榜样人物的高尚思想、模范行为、卓越成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。实际锻炼法是让学生参加各种实际活动,在活动中锻炼思想、增长才干、培养优良思想和行为习惯。品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制。促使其品德健康形成和发展的德育方法,包括奖励、惩罚、评比和操行评定等。据此可知,“让学校的一草一木,一砖一瓦都开V1说话”运用的是陶冶教育法。

第8题:

在德育工作中,运用锻炼法要坚持严格要求,注意调动学生的__________,同时注意__________和坚持。


正确答案:
主动性 检查

第9题:

充分利用本地资源开展德育教育活动,组织学生参观广西民族博物馆,观看《花山壁画》等视频,担任义务讲解员。这些活动运用的德育方法有()


A.榜样示范法

B.实际锻炼法

C.情感陶冶法

D.理想激励法

答案:B,C
解析:

第10题:

在学校德育工作中,运用锻炼法的基本要求有哪些?


正确答案: (1)坚持严格要求、有效的锻炼有来与严格要求,进行任何一种锻炼,如果不严格要求,遵守一定的规范,而是马马虎虎,就不可能使学生得到锻炼与提高。
(2)要调动学生的主动性,只有激发学生的主动性,积极性、,使他们的内心感到是有必要的,有益的、有价值的,他们才会自强不息,自觉杨哥要求自己,获得最大的锻炼效果。
(3)注意检查坚持。良好的习惯与品德的形成必须经历一个长期、反复的锻炼过程,贵在持之以恒。
(4)适当的指导,教师应重视学生的能力,对学生的道德行为要有适当的提示,或同他们共同分析,共同选择行为方式,培养学生的行为能力。