问答题如何理解教学过程中学生认识的教育性？

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如何理解教学过程中学生认识的教育性？

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第1题：

教学作为学生的一个特殊认识过程，其认识的特殊性表现在：认识的间接性和______、认识的教育性和指导性。

正确答案：
认识的交往性

第2题：

教学活动就其本质而言，是一种特殊的认识活动，是因为()。

A.教学认识过程是一种学生的认识过程

B.教学认识过程是一种间接性的认识

C.教学认识过程是一种在教师领导下的认识过程

D.教学认识过程是一种有教育性的认识过程

正确答案：ABCD

第3题：

教学过程的特殊性表现在（）。

A．认识的间接性

B．认识的交往性

C．认识的教育性

D．有领导的认识

正确答案：ABCD
由教材相关内容可知，ABCD四项均为教学过程的特殊性。

第4题：

“认识－实践说”如何理解教学过程的本质。

参考答案：这种观点认为，教学过程是认识和实践相统一的过程。坚持这种观点的人认为，人类的活动有两类，即认识活动和实践活动。教学过程的本质特征表明，教学过程也包含认识和实践两个方面:教学过程不仅是学生在教师指导下掌握人类已有知识经验，发展认识世界的技能、能力的认识过程，而且还是一种师生共同参与改造主观世界、促进个性的形成、推进个体社会化的实践过程。所以，从根本上说，教学过程实质上是一种认识一一实践相统一-的过程。

第5题：

教师资格考试:教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和

教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（　　）A.有差异性的认识

B.有个性的认识

C.有领导的认识

D.有基本的认识

第6题：

请高手指教教师资格考试题:教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性

13.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（　　）

A.有差异性的认识　　B.有个性的认识　　C.有领导的认识　　D.有基本的认识

C.有领导的认识

第7题：

教学过程中学生的认识与成人的认识过程是相同的。（）

正确答案：×
学生的认识与成人的认识既相互联系，又相互区别。

第8题：

教学过程中学生认识的特殊性主要表现在：①认识的间接性；②认识的交往性；③认识的教育性；④________等几个方面。

正确答案：

第9题：

教学中学生的认识既是目的，也是手段，认识是发展，认识中追求与实现着学生的知、情、意、行的协调发展与完全人格的养成。这是指教学过程中学生认识的（）。

A．教育性

B．交往性

C．间接性

D．领导性

正确答案：A

第10题：

教学过程中学生的认识具有普遍性。()

参考答案：错误

如何理解教学过程中学生认识的教育性？

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