主题的产生和主题网络的初步编制属于方案教学的那个阶段()

题目
单选题
主题的产生和主题网络的初步编制属于方案教学的那个阶段()
A

起始阶段

B

展开阶段

C

高潮阶段

D

结束阶段

如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

主题网络的初步编制策略包括()、()、()等。


正确答案:头脑风暴;拉近技术 ;特殊化

第2题:

主题树方法属于网络环境阶段的信息存储方法。


正确答案:正确

第3题:

主题树方法属于网络环境阶段的信息存储方法。( )

此题为判断题(对,错)。


参考答案: 正确

第4题:

主题的产生和主题网络的初步编制属于方案教学的那个阶段()

  • A、起始阶段
  • B、展开阶段
  • C、高潮阶段
  • D、结束阶段

正确答案:A

第5题:

下列哪些选项与单元主题活动的确定相关?()

  • A、分析主题的潜在价值
  • B、确定适宜的主题方案与目标
  • C、初步确定适宜的学科教育目标
  • D、思考主题的潜在方案

正确答案:A,B,D

第6题:

调查问卷设计的基本步骤为()

  • A、确定问卷结构、确定调查主题和变量、初步拟定问卷题目、问卷的初步使用
  • B、确定调查主题和变量、确定问卷结构、初步拟定问卷题目、问卷的初步使用
  • C、确定调查主题和变量、确定问卷结构、初步拟定问卷题目
  • D、确定问卷结构、初步拟定问卷题目、问卷的初步使用

正确答案:A

第7题:

为了适应复杂多变的网络信息检索需要,适应不同的网络信息检索系统和计算机技术发扎的需要,主题语言的尝试和变革包括()。

  • A、利用传统的主题语言组织信息
  • B、自行编制主题词表
  • C、禁用词表的编制和使用
  • D、同义字词典、反义字词典的使用

正确答案:A,B,C,D

第8题:

()是在明确培训主题和了解受训人员之后,对培训内容和培训方式的初步设想。

A:培训课程大纲
B:培训课程主题
C:培训课程方案
D:培训课程结论

答案:A
解析:
本题考查的是培训课程大纲的概念。

第9题:

选出不属于方案教学主题网络的编制时应采用的策略的一项()

  • A、头脑风暴
  • B、拉近技术
  • C、特殊化
  • D、社会调查

正确答案:D

第10题:

下列哪项不属于主题设计的原则()

  • A、主题必须与教师教学实践紧密相关
  • B、主题有成员共同商讨
  • C、主题设计一般细节化
  • D、主题明确聚焦点

正确答案:B