单选题直接导致传统教育实践重视教师权威和书本知识，学校纪律的是（）A 遗传决定论B 环境决定论C 辐和论D 人分三等论

题目

单选题

直接导致传统教育实践重视教师权威和书本知识，学校纪律的是（）

遗传决定论

环境决定论

辐和论

人分三等论

参考答案和解析

正确答案： A

解析：暂无解析

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第1题：

某校组织学生到公园参观,教师事先反复强调注意事项和纪律,学生王某(11岁)对教师的强调置之不理,自行攀爬公园内标有“禁止攀爬”告示的假山,结果导致骨折。王某的骨折应由()。

A、学校负责，教师没尽到管理职责

B、王某负责，因他违反了纪律

C、学校负责，因为是学校组织的活动

D、学校和王某共同负责

正确答案：B

第2题：

人们必须重视间接经验和书本知识，这是因为( )。

A.社会实践是人类认识的基础

B．认识的发展具有继承性

C．一个人不可能事事都亲自实践

D．间接经验和书本知识是认识的源泉

正确答案：BC
50．BC【解析】一切真知皆由直接经验发源，但任何人不可能事事都依靠直接经验，人类文明成果依靠间接经验传承。二者互相依赖，不可偏废。

第3题：

现代教育与传统教育的根本区别在于（）

A．重视实践能力的培养

B．重视创新能力的培养

C．重视高尚品德的培养

D．重视劳动品质的培养

正确答案：B

第4题：

传统教育和现代教育的根本区别在于重视（　　）的培养。

A.创新精神

B.创新能力

C.应变能力

D.实践能力

答案：B

解析：

传统教育与现代教育的根本区别在于重视创新能力的培养。

第5题：

现代教育与传统教育的根本区别在于（）。
A.重视实践能力的培养
B.重规刨新能力的培养
C.重视高尚品德的培养
D.重视劳动品质的培

答案：B

解析：

重视创新能力的培养是现代教育与传统教育的根本区别之所在。传统教育把掌握知识本身作为教育目的，把教育过程理解为知识积累的过程。在这样的教学过程中，创新能力的培养没有也不可能得到重视。现代教育过程中，强调的是“发现”知识的过程，而不是简单地获得结果，注重的是创造性解决问题的方法和形成探究的精神。

第6题：

直接经验来源于实践，但是间接经验、书本知识则并不来源于实践。（）

参考答案：错误

正确答案：×
间接经验来源于他人的实践。

第7题：

人们必须重视间接经验和书本知识，这是因为（　　）。

A.社会实践是人类知识的基础

B.认识的发展具有继承性

C.一个人不可能事事都亲自实践

D.间接经验和书本知识也是认识的源泉

答案：B,C

解析：

A项与题干无关；知识可以代代相传得以延续，故认识的发展具有继承性，B项正确；人的能力有限，无法事事都亲自实践，C项正确；实践是认识的基础、源泉，D项错误。故选BC。

第8题：

直接经验来源于实践，但是间接经验、书本知识则并不来源于实践．( )

正确答案：×
6．×[解析]不仅直接经验来源于实践，而且间接经验也来源于实践，知识或认识从根本上说来源于实践．

第9题：

颜元批判宋明教育的弊端，提出“习行”的教育方法。符合颜元“习行”观点的是（）。

A.重视功课学习
B.重视习惯培养
C.强调躬行实践
D.轻视书本知识

答案：C

解析：

第一步，本题考查颜元的教育思想。
第二步，颜元，明末清初的思想家、教育家。主张培养实际人才，具体指能够利济苍生的人，有实才实德的人，而且应是掌握一定专业技能的人。教学方法强调“主动”“习行”，重视主动实践获得知识。

第10题：

现代教育与传统教育的根本*区别在于（）

A、重视实践能力的培养
B、重视创新能力的培养
C、重视高尚品德的培养
D、重视劳动品质的培养

正确答案:B

直接导致传统教育实践重视教师权威和书本知识，学校纪律的是（）

题目

参考答案和解析

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