小数初步认识——分数初步认识——小数的意义——分数的意义
分数初步认识——小数初步认识——小数的意义——分数的意义
小数初步认识——小数的意义——分数初步认识——分数的意义
分数初步认识——分数的意义——小数初步认识——小数的意义
第1题：
从迁移的角度看，合理编排教学内容的标准就是使教材达到___________、一体化、网络化。
第2题：
从迁移的角度看，合理编排教学内容的标准就是使教材达到____、一体化、____。
第3题：
合理编排教学内容的标准就是使教材达到（ ）。
A．结构化
B．一体化
C．网络化 __
D．标准化
第4题：
培训教材素材包括与培训教学内容相关的一般理论、经验、技术、方法和（）。
第5题：
第6题：
从迁移的角度看，合理编排教学内容的标准就是使教材达到结构化、一体化和__________。
第7题：
从迁移的角度看，合理编排教学内容的标准就是使教材达到__________、__________和___________。
第8题：
从迁移的角度看，合理编排教学内容的标准就是使教材达到结构化、_____、网络化。
第9题：
现行教材小数与分数教学内容编排顺序一般是（）
第10题：
按照语言结构的难易程度来编排教学内容及其顺序，同时又考虑到结构所表达的功能，这类教材属于（）的教材。