从某幼儿园随机抽取22名男幼儿和22名女幼儿,对其某项测验分数的平均数进行差异显著性检验,这两个组是:()

题目
单选题
从某幼儿园随机抽取22名男幼儿和22名女幼儿,对其某项测验分数的平均数进行差异显著性检验,这两个组是:()
A

独立大样本

B

独立小样本

C

相关大样本

D

相关小样本

如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

用一份满分是10分的问卷测量两组幼儿的数字计算能力,下列结果中存在天花板效应的是( )

A.两组幼儿的平均分分别为9.7分和9.4分,差异检验不显著
B.两组幼儿的平均分分别为9.7分和9.4分,差异检验显著
C.两组幼儿的平均分分别为0.7分和0.4分,差异检验不显著
D.两组幼儿的平均分分别为0.7分和0.4分,差异检验显著

答案:A
解析:
天花板效应是因变量控制不当出现的一种现象,指反映指标的量程不够大,使反映都停留在指标量表的最高端。最终会导致无法有效地将被试区分开,即差异不显著。

第2题:

随机区组设计的方差分析适用于(  )

A.三个及其以上独立样本平均数差异的显著性检验
B.方差齐性检验
C.三个及其以上相关样本平均数差异的显著性检验
D.两个样本平均数差异的显著性检验

答案:C
解析:
本题旨在考查考生对于随机区组设计的方差分析的理解。随机区组设计的方差分析就是重复测量设计的方差分析,也称为组内设计的方差分析。由于随机区组设计同一区组接受所有实验处理,使实验处理之间有相关,因此又称为相关组设计或被试内设计。故本题的正确答案是C。

第3题:

平均数差异显著性检验是根据两个样本平均数之差来检验两个相应总体平均数之差的显著性。()

此题为判断题(对,错)。


正确答案:√

第4题:

多个处理平均数差异显著性检验时,最好采用t检验进行两两比较。


正确答案:错误

第5题:

从某幼儿园随机抽取22名男幼儿和22名女幼儿,对其某项测验分数的平均数进行差异显著性检验,这两个组是:()

  • A、独立大样本
  • B、独立小样本
  • C、相关大样本
  • D、相关小样本

正确答案:B

第6题:

完全随机设计的方差分析适用于(  )

A.三个及其以上独立样本平均数差异的显著性检验
B.方差齐性检验
C.三个及其以上相关样本平均数差异的显著性检验
D.两个样本平均数差异的显著性检验

答案:A
解析:
本题旨在考查考生对完全随机方差分析的理解。当实验的因素是一个或多个,且每个因素又有多个不同的实验水平时,随机选取被试,然后随机分组并将各组被试随机地安排到一种实验处理组之中的实验设计称为完全随机化实验设计。故本题的正确答案是A。

第7题:

教育科研中常用来进行平均数差异显著性检验的是()。

AZ检验

BT检验

CF检验

DX2检验


A
此题主要考查统计假设检验的类型。考生需要识记四种检验的常用范围。t检验主要用于平均数差异显著性检验,C项用于方差的差异显著性检验和方差分析,D项主要用于适合性检验和独立性检验。

第8题:

某幼儿园为园长负责制的公办幼儿园。某幼儿教师李某因体罚幼儿,遭到园长的批评和惩罚,李某不服园长的惩处措施,认为自己所在的幼儿园为公办幼儿园,应由教育主管部门负责管理监督,园长无权对其实施惩罚。
请针对以上案例进行评析。


答案:
解析:
我国幼儿园当中有相当一部分为公办幼儿园,其目前实行园长负责制的幼儿园领导体制.园长负责制规定了园长领导和组织幼儿园行政工作,其包括工作人员的考核、任免和奖惩及园舍、设备和经费的管理。故李某认为园长无权对其实施惩罚的说法是错误的。

第9题:

每组被试小于30人的两个组比较,其平均数显著性差异检验宜用()

  • A、Z检验
  • B、t检验
  • C、F检验
  • D、χ2检验

正确答案:A

第10题:

幼儿园教育评价是对()进行的评价。

  • A、幼儿园课程
  • B、幼儿园一日活动
  • C、幼儿园教师和幼儿
  • D、幼儿园各个方面的工作

正确答案:D

更多相关问题