刺激反应
含有变量
具有层次
促进推论
第1题:
加涅认为情感领域的教学目标分为接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统、__________
第2题:
A、团体图式
B、自我图式
C、个人图式
D、角色图式
第3题:
加涅认为,程序性知识包括______和______两个亚类。
第4题:
加涅认为教学的设计属于学习的内部条件。()
第5题:
根据加涅的学习结果分类,你认为学生在学习中对自己的注意、记忆、思维等的调节和控制,属于()。
A、认知策略
B、智力技能
C、言语信息
D、态度
第6题:
A、团体图式
B、自我图式
C、个人图式
D、角色图式
第7题:
加涅认为,程序性知识包括___________和___________两大类。
第8题:
加涅认为,程序性知识包括心智技能和____________两个亚类。
第9题:
()认为智力技能的形成一般要经历五个阶段,即活动的定向阶段等。
A、艾里克森
B、加里培林
C、加涅
D、托尔曼
第10题:
A智慧(心智)技能
B认知策略
C运动技能
D言语信息