简述教会幼教机构产生的历史背景。

题目
问答题
简述教会幼教机构产生的历史背景。
参考答案和解析
正确答案: (1)鸦片战争的战败及一系列不平等条约的签订;
(2)传教士来华直接传教的困难,选择教会迂回传教;
(3)“师夷之长技以制夷”主张开启了“知识层面”学习西方的序幕;
(4)“中体西用”政纲为从“物质层面”学习西方大开方便之门;
(5)“五口通商”使中国东部沿海的教会学校渐成系统。
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相似问题和答案

第1题:

20世纪后的教会幼教机构通称为“幼稚园”。


正确答案:正确

第2题:

简述包豪斯学校产生的历史背景和在设计史上的地位。


正确答案: ①1914年,第一次世界大战爆发,德国工业联盟的活动也因此中断。
②1918年战争结束后,退伍回来的格罗皮乌斯希望创办一所学校来继续德国工业联盟未竞的事业。
③格罗皮乌斯把自己看作是罗斯金、莫里斯和德国工业联盟的追随者,他办学的目的是想继承和发扬他们的思想,把建筑师、艺术家和手工艺人聚集起来,为建筑事业的新精神共同努力。
设计史上的地位:
①包豪斯是现代设计教育的开创者,它尝试的基础课和车间制的设计师培养方式仍然是今天设计教育的基本模式;
②它开设的基础课程如平面构成、色彩构成和立体构成,以及有关材料的课程仍然是设计教育的基础课程。
③作为现代设计史上的包豪斯设计学校,他们所作出的开创性工作和对机械化生产方式的接受,以及针对机器生产所开展的现代设计实践和对现代设计教育方式的积极探索都是具有历史意义的。
④从历史的角度分析,包豪斯的贡献和地位都是不可动摇的。

第3题:

中国最早创设教会幼教师资培训机构的人物是()

A、爱尔道塞

B、金振声

C、海淑德

D、贝厚德


参考答案:C

第4题:

简述教会幼教机构产生的历史背景。


正确答案: (1)鸦片战争的战败及一系列不平等条约的签订;
(2)传教士来华直接传教的困难,选择教会迂回传教;
(3)“师夷之长技以制夷”主张开启了“知识层面”学习西方的序幕;
(4)“中体西用”政纲为从“物质层面”学习西方大开方便之门;
(5)“五口通商”使中国东部沿海的教会学校渐成系统。

第5题:

教会幼教事业在民国后期呈每况愈下之势。


正确答案:正确

第6题:

简介教会幼教事业清末和民国的沿革。


正确答案: (1)19世纪80年代后:小孩察物学堂;
(2)20世纪初叶:幼稚园及幼师培训机构;
(3)民国前期:迅速发展,知名机构;
(4)民国后期:受到限制,收回教育权运动;
(5)民国后期:知名幼教机构和幼师培训机构。

第7题:

简述书院产生的历史背景。


正确答案: 书院是中国古代特有的教育组织形式,是相对独立于官学之外的民间性学术研究和教育机构。宋代是古代书院产生和发展的重要时期,书院产生的历史背景比较复杂,是当时特殊的政治环境和教育环境的产物。我们可以归纳出其中几点重要的原因:
(1)官学长期处于低迷不振的状态,书院的产生是必然,填补了官学的空白。
(2)北宋科举取士规模日益扩大促进了书院的发展。
(3)朝廷崇尚儒术鼓励民间办学。
(4)佛教禅林的影响。
(5)雕版印刷术的普及应用,促进了图书事业的发展,从而为书院的各种教学活动及研究活动提供了便利。

第8题:

简述民国时期知名的公立幼教机构。


正确答案: (1)南京高师附设幼稚园;
(2)浙大培育院;
(3)成都实验幼稚园;
(4)大场农村托儿所;
(5)战时儿童保育院。

第9题:

教会幼教机构“小孩察物学堂”首创于()

  • A、福州
  • B、长沙
  • C、武汉
  • D、北京

正确答案:A

第10题:

简述教会法的产生。


正确答案: 教会法是伴随着基督教的产生与发展逐渐形成的,公元4世纪,随着基督教成为罗马国教,基督教教义就成为教徒的生活准则。