第1题:
如何指导幼儿的散步和采集活动?
第2题:
如何指导幼儿的分类活动?
第3题:
第4题:
请结合幼儿园教青活动实际,论述如何按结构化程度对幼儿园教育活动进行分类。
第5题:
结合自身工作实际,谈谈保育员应如何指导婴幼儿的游戏和教学活动?
第6题:
教师如何指导幼儿的粘贴活动?
第7题:
如何指导幼儿美术欣赏活动?
第8题:
如何按幼儿学习的领域性质对幼儿园教育活动进行分类?
按幼儿学习的领域性质,可以将幼儿园教育活动相对划分为健康教育活动、语言教育活动、科学教育活动、社会教育活动和艺术教育活动。
幼儿园教育活动的这种分类方法,是编制幼儿园课程和组织幼儿园教育活动的一种常用分类方法,也是思考和陈述幼儿园各种教育活动的价值和实施的一种常用分类方法。
按照这种分类方法,各种幼儿园教育活动按学科(领域)分门别类,便于教育活动设计者和实施者认清学科(领域)的范围和内涵,并根据教育活动的结构化程度进行操作:结构化程度高的学科教育活动,强调的是该学科本身的知识和技能的传递;结构化程度低的学科教育活动,弱化的是该学科本身的知识和技能,强化的是幼儿在该领域获得的经验,强调的是各学科(领域)之间的融合。
略
第9题:
如何按幼儿园教青活动的学科性质对幼儿园教青活动进行分类?
第10题:
如何按幼儿园教育活动的学科性质对幼儿园教育活动进行分类?