第1题：
第2题：
第3题：
简述夸美纽斯在教育史上的贡献和地位？
夸美纽斯是一位伟大的教育理论家和实践家，同时也是一位伟大的教育改革家。他的历史地位和贡献主要表现为：
（1）首次提出系统的学校制度和普及初等教育的民主要求。
（2）建立了广泛的课程体系，编写了优秀的教科书。
（3）系统地总结并创立了一整套学校的工作制度，特别是实施集体教学的班级授课制度。
（4）详细研究了教学工作所应遵循的原则、规则，并试图建立分科的教学方法。其中，教学理论部分成为教育史上的宝贵财富。
（5）他对学前教育的研究就有开创性，他撰写的《母育学校》被认为是西方教育史上的第一本学前教育学。
（6）《大教学论》的问世，使教育学从以往的哲学、社会学等论述中分化出来，成为一门独立的科学，夸美纽斯本人也被尊崇为教育史上的“哥白尼”。
第4题：
简述《金瓶梅》在我国文学发展史上的地位和影响。
第5题：
试述陶渊明在诗歌史上的地位和影响？
陶渊明是魏晋南北朝最有成就的诗人，对诗歌发展做出了杰出贡献。他不仅开创了田园诗，而且前所未有地将日常生活表现得情趣盎然，富有诗意，扩大了诗歌的题材；他创造了平淡自然的诗歌意境，为后人树立了诗歌艺术的更高标准。在诗歌的形式方面他也有很多创造，
一是用新鲜活泼的内容给四言诗这种呆板僵化的形式注入新的生命；
二是发展了五言咏怀组诗，根据内容和形式的特点命题，如《咏史》、《饮酒》、《咏贫士》、《归园田居》等，分类更加细致，在组诗的内部结构安排方面，有较前人更具匠心。陶诗不为时人所重，唐代田园诗派兴起，奠定其地位，赵宋以后陶渊明备受推崇，确立了一流大家的地位。
略
第6题：
第7题：
第8题：
第9题：
简述朱利安在比较教育发展史上的影响和贡献。
①他第一次系统地倡导建立比较教育，并阐述了建立比较教育的基本设想。
②他最早提出“比较教育”这一术语，为作为一门教育学科或一个教育研究领域的比较教育的形成做出了开创性的工作。
③他为比较教育的发展在一开始就奠定了一个不断科学化的发展方向。
④明确地把比较教育的研究方法体系化了，为比较教育摆脱无结构的比较和散漫的评论，进而建立自己的方法论体系迈出了第一步。
略
第10题：
简述《女神》在中国新诗发展史上的地位。