《纲要》中社会领域的教育目标体现出，通过此领域的各种（），帮助学前儿童与周围人交往、周围环境相互作用、形成情感联系。

形成价值观念是指学生将特殊对象、现象或行为与一定的价值标准相联系，对所学内容在信念和态度上表示正面肯定。它包括三个水平：接受某种价值标准、偏爱某种价值标准、为某种价值标准作奉献。选项A“愿意改进与团体交往的技能”即属于接受某种价值标准。选项B“喜爱所学的内容”属于偏爱某种价值标准。选项C“为发挥集体的有效作用而承担义务”属于为某种价值标准作奉献。而选项D“形成一定的人生哲学”则属于情感领域教学目标中的另一等级：组织价值观念系统，它具体是指将许多不同的价值标准组合在一起，消除它们之间的矛盾和冲突，并开始建立内在一致的价值体系。内分为两个水平：价值概念化，即对所学内容的价值在含义上予以抽象化，形成个人对同类内容的一致看法；组成价值系统，即将所学的价值观汇集整合，加以系统化。故而，与人生哲学有关的教学目标属于这一级水平。因此本题的正确答案为D。