多选题学校管理原理主要有（）A系统原理B动态原理C效益原理D人本原理

题目

多选题

学校管理原理主要有（）

系统原理

动态原理

效益原理

人本原理

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第1题：

学校管理作为管理学中的一个分支学科,与管理的一股原理是_____与共性、特殊与_____的关系。因此,学校管理学科的建设离不开管理一般原理的指导。

参考答案：个性、一般

第2题：

学校管理工作评价是依据党的教育方针，国家有关的法律和法规，学校的教育方向，学校管理工作的原则，运用现代教育评价的原理和方法，对学校管理工作的过程、状态和效果作出价值判断。()

参考答案：错误

第3题：

根据()原理，教师是学校主体，教师的参与是学校有效管理的关键;使教职员工和学生人性得到最完美的发展是现代教育管理的核心;为教职员工和学生的发展服务是教育管理的根本目的。

A、能级原理

B、权变原理

C、激励原理

D、人本原理

参考答案：D

第4题：

运用科学管理理论研究教育管理问题的代表性著作是卡伯利在1916年出版的()。

A.《公立学校的行政》

B.《学校行政原理》

C.《公共教育的管理》

D.《学校科学管理》

参考答案：A

第5题：

泰罗的著作主要有()

A、《计件工资制》

B、《工厂管理》

C、《科学管理的原理和方法》

D、《科学管理》

参考答案：ABCD

第6题：

论述学校管理过程运行原理。

正确答案：
(1)导向原理：学校管理目标与学校管理效能之间存在着至关重要的关系，目标正确，效率越高，所获得的成效越大，目标错误，效率再高，也只能是负效益。
(2)循环原理：学校管理过程的运行表现为循环式向前推进的状态，学校管理过程各个基本环节一环扣一环，循环运转，形成了一个又一个管理周期。
(3)动力原理：学校管理在向目标推进的过程中必须要有动力和助动作用，而激发调动教职员工的积极性、主动性则是启动学校管理系统市郊运行的关键。
(4)反馈原理：学校管理过程是通过主动调节实际工作状态和目标值的偏差，以使管理活动始终保持既定的管理方向，处于稳定运行的状态。这个过程实际上就是控制过程。
(5)功效原理：管理活动就是放大所管理系统的功效，一方面要提高构成管理对象系统的各种要素的功效；一方面要提高整个管理投入与管理工资之间并非必然的等量关系，即管理事功是不守恒的。

第7题：

学校管理的功能主要有()。

A.保证教育教学的质量

B.增加教师收入

C.提高学校管理水平

D.增强办学整体效益

参考答案：ACD

第8题：

论述学校管理过程中的运行原理。

正确答案：

第9题：

科学管理运动的主要倡导者和代表人物泰罗于1911年撰写了()一书。

A、《学校管理》

B、《科学管理原理》

C、《科学化的社会》

D、《现代管理学原理》

参考答案：B

第10题：

一般认为,学校管理学正式诞生的标志是美国学者达顿与斯奈登1908年出版的()。

A.《美国公共教育管理》

B.《美国学校管理》

C.《学校管理原理》

D.《学校经营与管理》

参考答案：A

学校管理原理主要有（）

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