一名运动员离开场地去洗手间,而且有司线员陪伴。该运动员走进其教练休息室,然后该教练员对该运动员进行指导。此时司线员该如何

题目
单选题
一名运动员离开场地去洗手间,而且有司线员陪伴。该运动员走进其教练休息室,然后该教练员对该运动员进行指导。此时司线员该如何去做?()
A

不予理睬

B

当运动员回到场地后,将发生的事情向主裁判汇报

C

告诉运动员违反了行为准则,并在回到场地后向主裁判汇报情况

D

警告该运动员

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第1题:

某运动员将其参赛所得的金牌送给其教练,该运动员对其金牌的处分属于事实处分。( )


正确答案:×
×。送给就是赠与,是法律处分。

第2题:

如何对教练员、运动员进行管理?


正确答案: (一)教练员管理
教练员是运动训练的直接组织者和管理者,同时也是运动员的教育者和指导者。教练员队伍建设水平的高低直接决定了运动训练管理的质量。
(1)制定各项目教练员选拔聘任的计划运动训练项目确定后的首要工作是选拔聘任教练员,然而,教练员选拔聘任又须建立在岗位编制的基础上。
1)制定各项目教练员选拔聘任计划的依据。
2)制定各项目教练员选拔聘任程序。
(2)制定运动训练计划
(3)加强教练员职责权限
(4)教练员的培训、考核与晋升
(5)教练员对运动训练计划的控制
(二)运动员管理运动员是运动训练的主体,运动训练管理的最终目标要通过运动员来实现。运动员的管理是运动训练管理系统中一个核心环节。
(1)运动员选材
1)根据运动员的需求量,即根据“供求”关系确定运动员的选配。
2)依据运动员的层次结构(比例)。
3)不同项目区别对待。
(2)运动员的合理流动
人才是体育发展的根本。要想提高工作效率和成材率,就必须实现运动队伍的优化组合、合理搭配。合理的人才交流是实现这一目标的必要条件。
(3)运动员管理方法
1)目标激励法
2)责任激励法
3)奖惩激励法
4)利益驱动法
5)思想教育法

第3题:

某体育组织在某教练员宿舍内发现其保管的数支兴奋剂针剂,但尚未向运动员提供使用。该教练员对处理此事不予配合,严重影响工作进展。体育主管部门应对该教练员做出()的处罚。

A、收缴非法持有的兴奋剂

B、2年内不得从事运动员教练工作

C、收缴非法持有的兴奋剂并2年内不得从事运动员教练工作

D、收缴非法持有的兴奋剂或2年内不得从事运动员教练工作


参考答案:C

第4题:

一名运动员对司线的呼报非常不满,他盯着该司线员,并故意地将球拍朝他用力地摔去,在此之前,该运动员并未违反任何准则,主裁判该如何处理?()

  • A、不做任何处理
  • B、判罚“警告”一次
  • C、下次交换场地时,对该运动员进行口头提醒
  • D、请裁判长或监督来商讨是否立即给予该运动员“取消比赛资格”的处罚

正确答案:B

第5题:

司线员判决错误,应()。

  • A、将错就错
  • B、该分结束后报告主裁
  • C、若运动员提出疑议后更改
  • D、立即更改,并报出正确判决

正确答案:D

第6题:

司线员看到一个球正滚到一位已做好准备的接球员身后,这时司线员应该()

  • A、不予理睬
  • B、起身拣起该球,防止运动员踩上
  • C、向主裁和运动员宣报暂停
  • D、叫球童拣起该球

正确答案:C

第7题:

教练员运用心理调节对运动员进行临场指导有哪些作用?


正确答案:教练员运用心理调节一方面可以使运动员保持冷静和清醒和头脑,排除紧张急躁焦虑情绪的干扰,正确执行战术意图;另一方面还可以帮助运动员正确分析双方态势,帮助运动员树立高度的比赛信心和强烈的求胜欲望。

第8题:

比赛进行中,司线员看见球触及运动员的衣服飞出界外,此时司线员应先打界外的手势,然后再向裁判示意球碰到了运动员衣服。

此题为判断题(对,错)。


正确答案:×

第9题:

一名教练员可以训练多名运动员,每名运动员由多名教练员进行训练,则教练员与运动员之间的联系类型属于()

  • A、一对一联系
  • B、一对多联系
  • C、多对一联系
  • D、多对多联系

正确答案:D

第10题:

在一场没有司线员的双打比赛中,有一球落在了底线附近,此时主裁判的视线被挡住,而“运动员对落球在底线附近时没有任何反应”比赛继续,此时主裁判应该如何去做?()

  • A、停止比赛,重赛该分
  • B、继续比赛,如在该分结束后运动员提出异议,再重赛该分
  • C、呼报该球出界
  • D、继续比赛,如在该分结束后运动员提出异议,也不能重赛该分

正确答案:D

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