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教师既是幼儿园环境的（），又是幼儿与环境相互作用的（）。

题目
单选题
教师既是幼儿园环境的（），又是幼儿与环境相互作用的（）。
A

控制者组织者

B

主导者设计者

C

管理者引导者

D

设计者引导者

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第1题：

幼儿园交往环境主要包括幼儿与教师、幼儿与幼儿、()之间的交互作用和影响。

A.幼儿与环境

B.幼儿与自我


参考答案：A

第2题：

幼儿园文化环境包括幼儿园的()。

A、教师的态度

B、家长的态度

C、幼儿园的生活制度与常规要求

D、幼儿园的历史与传统

E、幼儿园风气


正确答案：CDE

第3题：

幼儿园的人际关系以及由此带来的心理气氛等,具体体现在教师与儿童、儿童与儿童之间、教师与教师之间的相互关系给儿童带来的影响,这是()

A、幼儿园的精神环境

B、幼儿园的物质环境

C、大众传媒

D、社区环境


参考答案：A

第4题：

作为幼儿教师，最基本、最重要的任务是促进幼儿与周围环境相互作用。（　　）


答案：对
解析：

第5题：

实施幼儿园教育目标的主要途径是()。

A.幼儿教师

B.幼儿园一日活动

C.创设良好的幼儿园环境

D.幼儿园与家庭、社区的合作


正确答案:B

第6题：

支持与影响幼儿教师与幼儿在园活动的一切外部条件的总和是()。

A、幼儿园教育

B、幼儿园环境

C、幼儿园一日生活

D、幼儿家庭


正确答案：B

第7题：

幼儿园的()是指幼儿园教师与幼儿体验到的幼儿园或班级人际关系的性质。

A.心理环境

B.物质环境

C.物理环境

D.户外环境


参考答案：A

第8题：

教师怎样控制幼儿园的环境


答案：教师能够通过对环境的控制来激发、保持幼儿的活动积极性，帮助幼儿利用环境的条件来发展自己。教师控制环境大致分为几个环节：（1）诱导幼儿进入活动；（2）帮助幼儿展开活动；（3）指导幼儿解决纷争、困难或情绪问题；（4）帮助幼儿结束活动。

第9题：

从幼儿园教育环境的分析入手,幼儿与教师的关系不属于幼儿园环境的组成部分。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：错

第10题：

幼儿园的精神环境包括教师的教育观念与行为、幼儿园人际关系、幼儿园文化氛围等。（　　）


答案：错
解析：
幼儿园的精神环境有广义和狭义之分，题干所述是幼儿园的狭义精神环境。

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