唱歌过程中如何保护嗓音？

第一步，分析第一空。根据“那是为发自内心的热爱而唱歌，她的欢愉和陶醉写在脸上”“而另一些人，拿腔拿调……可就是感觉那声音没有生命”可知，另一些人的声音没有生命，和空格处语义相反，空格处表达的是听到的人也会有所触动，且是好的触动，所以应填入一个积极感情色彩的词语。A项“感染”指通过语言或行为引起别人相同的思想感情，符合文意。B项“影响”指对别人的思想或行动起作用，是中性词，不符合文意，排除B项。C项“打动”指使人感动，符合文意。D项“陶醉”指很满意地沉浸在某种境界或思想活动中，与宾语“人”不搭，可以说“某人陶醉在……中”，且与前文“欢愉和陶醉”重复，不符合文意，排除D项。
第二步，分析第二空。根据“拿腔拿调”“可就是感觉那声音没有生命，因为唱歌的人自己没有感动”可知，另一些人的歌声从技术上来说是没有问题的。A项“挑剔”指过分严格地在细节上找毛病，符合文意。C项“描述”指形象地叙述，不符合文意，排除C项。答案锁定A选项。
第三步，验证第三空。根据“因为唱歌的人自己没有感动”可知，唱歌的人在技术上没问题，但是声音没有生命，只是想让别人听到他的歌声而已。A项“炫耀”指夸耀，能体现出文段对于唱歌只有技巧和嗓音却并没有发自内心的不满和讽刺，符合文意。
因此，选择A选项。

《义务教育音乐课程标准(2011年版)》初中阶段的学段目标中明确指出．7—9年级学生正值变声期，应注意嗓音保护。