在综合性学习活动中，教师既要充分发挥指导作用，又要与学生平等对话，向小学生学习。这说明综合性学习（）

通过材料引领考生选择正确答案，选项有较为主观的阐述方式，错误率较低。

A项：保留过程性材料有助于增强综合性学习效果。与题干相符，当选。

B项：综合性学习是否需要进行小组合作需根据课程内容及学生情况来设计，说法绝对。与题干不符，排除。

C项：综合性学习学生的资源渠道广泛，不一定非要自主向社会求助。与题干不符，排除。

D项：教师有能力、也有必要独立设计教学，该选项说法错误。与题干不符，排除。

人本主义学习理论，1.强调人的因素和“以学生为中心”;2.主张意义学习及自发的经验学习;3.促进学生学会学习并增强适应性。从而在实际的教育活动中忽视了教师的指导作用。

知识点:综合性学习的教学设计和教学反思。语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的重要途径，应大力倡导。在教学过程中，要充分开发和利用现实生活中的语文教育资源，优化语文学习环境，构建课内外联系、校内外沟通、学科间融合的语文教育体系。同时，引导学生开展丰富多彩的语文实践活动，拓宽语文学习的内容、形式和渠道。

A项：综合性学习倡导自主、合作、探究的学习方式，表述错误，排除。

B项：综合性学习提倡跨学科学习，不再局限于语文学科，而是要关注和涉及科学、人文和自然、社会和人生，以及历史、现实、未来等科学、文化、艺术、道德各个领域。因此，教师需要转变以往的语文课程观，拓宽课程的视野。表述错误，排除。

C项：综合性学习离不开教师的指导，因此教师只做前期筹划工作是远远不够的，表述错误，排除。

D项：综合性学习的宗旨是全面提高学生的语文素养，不仅实现学习方面的目标，也要提升对生活的认知，获得全面发展，表述正确，当选。

D选项，综合性学习应突出学生的自主性，重视学生主动积极的参与精神，D选项说法过于绝对，综上，D选项正确。

A、B、C选项，说法正确，故排除。

故正确答案为D选项。

《义务教育语文课程标准(2011年版)》对语文综合性学习的教学建议指出：(1)综合性学习应突出学生的自主性，重视学生主动积极的参与精神，主要由学生自行设计和组织活动，特别注重探索和研究的过程，要加强教师在各环节中的指导作用。A项正确。(2)综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。B项正确。(3)综合性学习的设计应开放、多元，提倡与其他课程相结合，开展跨领域学习。跨学科学习，也应以提高学生语文素养为目的。C项正确。(4)积极构建网络环境下的学习平台，拓展学生学习和创造的空间，支持和丰富语文综合性学习。没有关于D项的表述，本题当选D项。