第1题：
第2题：
简述集体舞教学的三个不同阶段。
第3题：
保护与帮助的运用原则
第4题：
简述保护与帮助在体操教学训练中的作用。
第5题：
在初步体会动作阶段，老师应侧重采用（）的方法。
第6题：
简述保护与帮助运用的原则。
第7题：
简述在环境与资源保护立法中运用经济学方法的目的。
第8题：
第9题：
双杠支撑前直角下的教学手段有（）。
第10题：
简述保护与帮助在不同教学阶段中的运用。
单选题在体操教学中，保护与帮助的运用顺序依次为（）。A 保护与帮助——保护——帮助B 保护与帮助——帮助——保护C 保护——保护与帮助——帮助D 帮助——保护与帮助——保护
问答题简述在环境与资源保护立法中运用经济学方法的目的。
在体操教学中正确运用保护帮助应当注意： ①（）要合理； ②（）要正确； ③（）要及时； ④（）要正确； ⑤（）要适当； ⑥（）要正确。
问答题简述保护与帮助在体操教学训练中的作用。
简述直角悬垂摆动屈伸上动作的教学方法及保护帮助的方法。
填空题体操教学中，保护与帮助者的位置应以（）、（）为原则。
体操教学中，保护与帮助者的位置应以（）、（）为原则。
在较复杂体操动作教学过程中，教师一般在学生初学阶段常采用的最为有效的保护帮助方法为（）。A、直接帮助B、自我保护C、器械的保护帮助
问答题简述保护与帮助在各阶段的运用。
在保护帮助中，运用限制物是属于（）。A、利用器械保护B、间接帮助C、直接帮助D、他人保护
