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简述陶冶法的主要形式、特点、基本要求。

题目
问答题
简述陶冶法的主要形式、特点、基本要求。
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相似问题和答案

第1题：

陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，主要包括：环境陶冶、艺术陶冶和____。


正确答案：
人格感化

第2题：

简述运用陶冶教育法的基本要求。


正确答案：
【答案要点】陶冶教育法的基本要求是：(1)创设良好的情景。这种环境包括美观、朴实、整洁的学习与生活环境；团结紧张、严肃活泼、尊师爱生、民主而有效的班风、校风。(2)与启发说服教育相结合。通过创设情景陶冶学生，不仅与教师对学生的说服教育不矛盾，而且更有效地发挥了情景的陶冶作用。(3)引导学生参与情景的创设。

第3题：

陶冶法主要包括__________、__________和__________等。


正确答案：
人格感化；环境陶冶；艺术熏陶

第4题：

简述运用陶冶教育法的要求。


答案：
解析：
(1)创设良好的情境；(2)与启发、说服相结合；(3)引导学生参与情境的创设。

第5题：

德育陶冶主要包括人格感化、环境陶冶 和_ 三种形式。


答案：艺术熏陶,
解析：
提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

第6题：

简述三次文献的概念、主要形式和特点。


答案：三次文献是指根据二次文献提供的线索，选用大量一次文献，根据一定的需要和目的进行筛选、分析、综合和浓缩而再出版的文献。如词典、手册、指南、年鉴、百科全书、大全、综述、工具书目录、书目之书目、专题述评、进展报告等。 特点：（1）综合性：将大量分散资料进行综合、分析、评价、筛选，可横向综合、纵向综合利用.（2）价值性：在大量文献基础上提炼而成，比较可靠。（3）针对性：针对某一特定目的进行情报研究产生成果。
 

第7题：

情感陶冶法主要有

A、人格感化

B、环境陶冶

C、艺术陶冶

D、人格感化、环境陶冶和艺术陶冶


参考答案：D

第8题：

陶冶法主要包括__________、__________和艺术熏陶等。


正确答案：
人格感化、环境陶冶

第9题：

简述陶冶教育法的含义及运用这一方法的要求。


答案：
解析：
陶冶教育法又称情感陶冶法，它是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。运用这一方法的要求：创设良好的情境；与启发说服相结合；引导学生参与情境的创设。

第10题：

简述皮亚杰形式运算阶段的主要特点。


答案：
解析：
皮亚杰认为11岁到16岁是认知发展的形式运算阶段。此阶段儿童的思维已经超越了对具体的、可感知的事物的依赖。使形式从内容中解脱出来，出现逻辑思维，进入形式运算阶段。本阶段主要特点：①能够认识命题之间的关系；②能够进行假设—演绎推理；③具有抽象逻辑思维；④思维具有可逆性、补偿性和灵活性。

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