客观性原则
教育性原则
整体性原则
理论联系实际的原则
第1题：
唯物辩证法与形而上学根本对立的焦点是（ ）。
A．联系的观点与孤立的观点的对立
B．发展的观点与不变的观点的对立
C．全面的观点与片面的观点的对立
D．是否承认矛盾及矛盾是事物发展的根本动力
第2题：
A.研究设计
B.研究假设
C.确立研究课题
D.选择研究方向
第3题：
唯物辩证法和形而上学两种宇宙观、世 界观、发展观的对立表现为（）。 A．联系的观点和孤立的观点的对立 B．发展的观点和静止的观点的对立 C．全面的观点和片面的观点的对立 D．抽象的观点和具体的观点的对立
第4题：
唯物辩证法和形而上学两种世界观、发展观对立的表现是
A．联系观点和孤立观点的对立
B．发展观点和静止观点的对立
C．全面观点和片面观点的对立
D．承认矛盾观点和否认矛盾观点的对立
第5题：
辩证法与形而上学根本对立的焦点是
A．联系观点与孤立观点的对立
B．全面观点与片面观点的对立
C．发展观点与静止观点的对立
D．承认矛盾观点与否认矛盾观点的对立
第6题：
定量研究和定性研究的差异表现在研究者与研究对象的关系，研究与理论的关系、 研究策略等方面。定量研究的逻辑方法是假设演绎法，在研究中表现为（ ）。
A．从观察到的资料出发，加以概括，从而解释事物之间的联系
B．从某个理论出发，提出尝试性假设，通过观察检验假设，补充修正原理论或提出新理论
C．从某个普遍法则出发，将其运用于具体事例
D．从某个具体问题出发，通过语言、行动参与等方式与被研究者互动，收集和分析资料，从而解决该具体问题
第7题：
定性研究注重事实的本质和整体性，研究的成败取决于( )。
A．研究的方案设计
B．研究者的综合素质
C．研究课题的选取
D．被研究者的选择
E．研究资料的分析
第8题：
在辅助检查中，临床医师的道德要求不包括
A、消毒隔离、防止感染
B、需要出发、目的纯正
C、知情同意、尽职尽责
D、综合分析、切忌片面
E、密切联系、加强合作
第9题：
社工小蒋接受了一个社会工作研究课题，经过初步研究，他认为该课题适合运用定性研究的方法来搜集服务对象的资料。那么，他应该()。
A．严守事先形成的研究设计以确保研究的精确性
B．从假设出发并通过资料验证假设
C．注重搜集统计资料
D．设法让服务对象把研究者视为自己人
第10题：