皮亚杰是把象征的发展看做一个自然发展的过程,是儿童与客体直接交往、相互作用的产物,而活动游戏理论则把象征看做是后天社会环境影响的结果
活动游戏理论把象征的发展看做一个自然发展的过程,是儿童与客体直接交往、相互作用的产物,而皮亚杰则把象征看做是后天社会环境影响的结果
皮亚杰对于游戏在儿童智力发展中的作用的估价是消极的,而社会文化学派心理学家则赋予游戏以更为积极的重要的价值,把它提到主导活动的高度来认识
社会文化学派心理学家对于游戏在儿童智力发展中的作用的估价是消极的,而皮亚杰则赋予游戏以更为积极的重要的价值,把它提到主导活动的高度来认识
第1题:
在人类历史上第一次严肃地思考并解释了儿童游戏的原因与意义的是()。
A精神分析学派的游戏理论
B经典的游戏理论
C认知发展学派的游戏理论
D社会文化历史学派的游戏理论
第2题:
在游戏治疗中,首先采用了“娃娃游戏”技术的学派是()
第3题:
认为游戏的实质是同化超过了顺应的理论流派是:
A、精神分析学派
B、认知发展学派
C、社会文化历史学派
D、元交际理论
第4题:
现代游戏理论的代表理论包括()。
第5题:
以下属于现代游戏理论的是()。
第6题:
社会文化历史学派的游戏理论主要有哪些?
第7题:
试论述社会文化历史学派游戏理论的基本观点及对游戏理论和教育实践的影响。
第8题:
A.精神分析学派的游戏理论
B.认知发展的游戏理论
C.社会文化历史学派的游戏理论
D.古典学派游戏理论
第9题:
20世纪中叶以后,主要流行的三种游戏理论派别是()。
第10题:
历史上最早出现的系统的游戏理论是()