第1题：
A.游戏是学前儿童有目的、有意识、积极的反映活动
B.游戏是学前儿童现实生活的反映
C.游戏是在假想的情景中反映周围生活
D.游戏是学前儿童主动的、自愿的、愉快的活动
E.游戏是学前儿童的重要活动
第2题：
以儿童认知的不同阶段，学前游戏可分为（）
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
游戏活动和区域活动都是学前儿童自愿自主参加的活动。（）
第5题：
指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性；认真观察儿童的游戏，了解儿童游戏的真实情况，（）。
第6题：
以社会性为主线的学前儿童游戏的发展的不同阶段或水平有哪些？
第7题：
在学前儿童自主游戏阶段，教师应做到哪些？
第8题：
在英国，学前游戏小组招收2—5岁儿童，通过游戏使儿童得到全面发展。()
第9题：
指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性；认真观察儿童的游戏，了解儿童游戏的真实情况，（）。
第10题：
学前儿童典型的游戏形式是（），是幼儿阶段最常见的。