各国的幼小衔接大体可以归纳出三种类型,即()、()和()。

题目
填空题
各国的幼小衔接大体可以归纳出三种类型,即()、()和()。
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相似问题和答案

第1题:

幼小衔接存在许多问题,主要表现在以下方面()。

A、幼儿园教育小学化现象严重

B、幼小衔接的片面化和表面化

C、幼小衔接的单向性

D、家长教育理念落后


参考答案:ABCD

第2题:

借鉴国外幼小衔接工作的经验,提出改替我国幼小衔接工作的措施.


参考答案(1)国外幼小衔接工作的经验:增进两个教育阶段的相互了解、改革现有的教育机构,
  把小学低年级和幼儿园联系起来、为学前儿童规定统一的教育方案和要求、改革师资培训工
  作、提前开始普及义务教育、加强科学实验研究工作。
  (2)改善我国幼小衔接工作的建议.

第3题:

简述各国幼小衔接实践的基本特征。


参考答案:各国幼小衔接大体可以归纳为三种类型:小学向幼儿园靠近、幼儿园向小学靠近和幼儿园与小学一体化。国外实验研究和理论探讨的共同特点是:(1)入小学的预备教育必须为幼儿身体、认知、情感、道德和个性全面和谐发展奠定基础;(2)小学预备班的教育始终保持幼儿园的特点;(3)加强教师素质的训练。

第4题:

各种谐振过电压可以归纳为三种类型:()、()和参数谐振。


正确答案:线性谐振;铁磁谐振

第5题:

各国的幼小衔接大体可以归纳出三种类型,即()、()和()。
小学向幼儿园靠近;幼儿园向小学靠近;幼儿园与小学一体化

第6题:

幼小衔接中存在的问题包括()。

A.幼儿园教育小学化现象严重

B.幼小衔接的片面化和表面化

C.幼小衔接的单向性

D.家长教育理念落后


正确答案:ABCD

第7题:

由于世界各国资源禀陚和发展水平等的不同,各个国家农业现代化的道路选择也不尽相同。大体可归纳为三种类型,即()。

A.美国模式
B.日本模式
C.中间型模式
D.中国模式
E.加拿大模式

答案:A,B,C
解析:
本题考查现代农业的发展模式。由于世界各国资源禀赋和发展水平等的不同,各个国家农业现代化的道路选择也不尽相同。大体可归纳三种主要模式:美国模式、日本模式、中间型模式。

第8题:

许多幼小衔接的研究结果证明,__________是幼小衔接工作取得成功的保证。


正确答案:
提高广大教师素质

第9题:

构成听众的心理定式大体可分为三种类型,即()型、()型和中庸淡漠型。
肯定相容型;否定相斥型

第10题:

凝聚相炸药爆轰反应机理归纳出三种类型:()、()和()。


正确答案:整体反应机理;表面反应机理;混合反应机理

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