给儿童制定详细的游戏规则
规定好游戏主题
尊重儿童的意愿，让儿童自由分配角色
注意游戏的结果而不是过程
第1题：
分析角色游戏的教育价值，并结合实际谈谈教师在组织指导儿童开展角色游戏时的注意事项。
第2题：
什么是角色游戏？教师应如何指导幼儿的角色游戏？
1.角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用模仿和想象，创造性地反映现实生活的一种游戏。
2.教师应该这样指导幼儿的角色游戏：
（1）丰富儿童的知识经验。
（2）鼓励儿童按自己的意愿提出游戏的主题。
（3）在游戏中渗透德育，让幼儿懂得协调、合作和谦让。
（4）教会儿童分配和扮演游戏的角色。
（5）在游戏中善于观察儿童的表现，进行个别教育。
（6）教师可直接参加游戏，扮演角色，促进游戏情节的发展。
（7）在角色游戏中，幼儿是游戏的主人，教师是支持者和参谋，而不是指挥者
略
第3题：
试分析角色游戏的教育价值，并结合实际谈谈教师在组织指导儿童开展角色游戏时的注意事项。
第4题：
教师在指导儿童游戏时应（）
第5题：
教师在指导儿童角色游戏时应（）
第6题：
在教师指导儿童进行语言游戏的阶段，教师在游戏中充当重要的角色，可以主宰游戏的进程。 ()
第7题：
什么是角色游戏，结合实际谈谈教师如何组织指导儿童开展角色游戏？
第8题：
什么是结构游戏？教师在指导儿童结构游戏时应注意哪些事项？
第9题：
下列教师在角色游戏中的指导，没有体现角色游戏指导原则的是（）。
第10题：
下列关于教师在角色游戏中的指导，不正确的是（）。