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能力提升工程非常重视学用结合，因此并不是学完内容就可以了，还要应用到教学实践中。

题目
判断题
能力提升工程非常重视学用结合，因此并不是学完内容就可以了，还要应用到教学实践中。
A

对

B

错

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第1题：

作为一个交叉性学科，金融工程有机地结合了()学科的内容。

A:统计学
B:金融学
C:生物学
D:工程学

答案：A,B,D
解析：
金融工程是指特工程思维引入金融领域，综合地采用各种工程技术（主要有数学建模、数值计算、网络图解和仿真技术等）设计、开发和实施新型的金融工具和金融工序，创造性地解决各种金融问题。它是一门将金融学、统计学、工程技术、计算机技术相结合的交叉性学科。

第2题：

1632年，现代教育学的创始人夸美纽斯出版了《大教学论》，系统地阐述了教育目的、学校性质和结构、教育原则和方法、课程教材内容与组织等内容，建立起了“大教学论”体系。他在论述教育与教育学的基本理论时，首要面对的问题是（ ）

A.教学是什么
B.教学生学什么
C.如何教学
D.教学的作用

答案：D
解析：
关于教育的目的和作用的认知是夸美纽斯教育思想的重要基石，也是其教育理论的出发点和归宿。

第3题：

三岁以后就可以学用筷子吃饭。()


参考答案：×

第4题：

请论述如何把你所学的运筹学的知识应用到今后的管理实践中去。


正确答案: （1）对运筹学的知识体系了若指掌。
（2）处理管理实践的问题时，有意识的使用运筹学的知识体系和方法来解决。
（3）需要有很强的归纳总结能力，把在实践中遇到的问题，转化为运筹学书上的问题来解决，
如：背包问题、七桥问题。以上三者缺一不可，遇到问题，首先想到解决该问题需要哪些资源，从哪里可以获得这些资源；其次考虑再获得资源后，如何使这些资源得到最合理的利用，使其产生最大效益。另外，强化管理，不断进行管理刨新已成为企业在竞争中制胜的根本保证。作为企业的管理者，把握并运用好运筹学的理念定会取得“运筹帷幄之中，决胜千里之外”之功效。

第5题：

韩愈在《进学解》中论及了教学艺术，其中包括（）等内容。

  • A、教
  • B、学
  • C、教和学
  • D、教学规律

正确答案:C

第6题：

让学生主动选择学习内容体现了下列哪种教学设计思路（ ）。

A.“我要学”
B.“要我学”
C.“跟谁学”
D.“怎么学”

答案：A
解析：
暂无答案解析

第7题：

举例说明为什么有了本体语言学还要有应用语言学。


正确答案: 因为本体语言学和应用语言学两者之间不具有可比性。
一方面，语言基本上是社会现象而不是自然现象，语言的发展和使用受到多种因素的影响，语言的应用有自身的规律，无论是语言应用的哪个方面。
另一方面，人们已经而且将会进一步看到，仅从语言自身看语言是不能完全认识语言的。语言的应用研究不仅有利于语言应用本身，而且也有利于加深对语言本身的认识。
因此，没有语言的运用，就没有语言。要全面认识语言，真正认识语言，必须结合语言的应用来进行。
例如，为什么一个人在不同的场合会使用不同的表达方式？为什么明明是两个不同的音有人却听成相同的音？为什么同样的词语会产生不同的交际效果？离开了语言的运用，单从语言本身是无法回答这些问题的。因此，有了本体语言学还要有应用语言学。

第8题：

在教学实践中,课程往往以学科化的知识内容体系来呈现,以教和学的各种活动来呈现。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：√

第9题：

孔子所说的学，并不是学习客观知识和客观技能，因此单单死记硬背是行不通的，而是要学思结合，不能偏废。


正确答案:正确

第10题：

以下描述中正确的是（）。

  • A、此次测评将通过考试进行
  • B、此次培训课程标准所界定的课程主题，每个人都要根据自己的情况去选择，对于自己短板的内容都要去学完。
  • C、能力提升工程非常重视学用结合，因此并不是学完内容就可以了，还要讲所学的内容在实践中去应用。
  • D、培训课程标准是在能力标准的基础上研制出来的，回答“哪些课程”、什么样的课程有助于帮助教师获得信息技术应用能力的问题。

正确答案:C,D

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